1)Выполните действия:
а) (2х+7у)²; б) (11х-5)² ; д) (8х-9у)(8х+9у);
ж) (15х³+2у⁴)(15х³-2у⁴);
в) (3х²+у⁴)²; г) (3х⁶-4у⁸)² ;
е) (х-14у⁶)(х+14у⁶) ; з) (3х²+7у⁹)(3х²-7у⁹).
2) Вычислите, используя формулы сокращенного умножения:
а) 47²; г) 92∙88;
б) 63²; д) 72∙68;
в) 0,48∙0,52.
3) У выражение и найдите его выражения:
а) (2а-в)(4а²+2ав+в²)+в³ ,если а=-2;
б) (7х+3у)(49х²-21ху+9у²)-343х³ ,если х=48, у=2/3.
Объяснение:
Посчитаем:
Тут выражение, равное разности степеней чисел 21 , 3 и 4
Свойство степени числа такое:
1. если показатель (цифра сверху) положительное (больше нуля), то пишем обычную степень
.
2. если показатель равен нулю![a^n=a^0=1](/tpl/images/3826/5269/22fa1.png)
3. если показатель меньше нуля, то пишем так:![a^-^n=\frac{1}{a^n}](/tpl/images/3826/5269/b43c5.png)
Рассмотрим на нашем примере и посчитаем:
1) 21 в 0 степени - 1 по второму свойству.
2) 3 в степени -2 равно
по 3 свойству.
3) 4 в степени -2 равно
по 3 свойству.
А затем выполним над ними операции, приведя к общему знаменателю:
144, так как 144 делится и на 16, и на 9 , чтобы было удобнее считать.
- положительное число, то есть число. которое больше 0. Что и требовалось доказать.
И.п.- любая нация, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.
Р.п-[нет]-любой нации, дальнейшего развития, детского произведения, национального музея. Д.п.-[дать] любой нации, дальнейшему развитию, детскому произведению, национальному музею. В.п.-[вижу] любую нацию, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей. Т.п.-[любуюсь] любой нацией, дальнейшим развитием, детским произведением, национальным музеем. П.п-[говорили] о любой нации, о дальнейшем развитии, о детском произведении. Любая нация может гордиться тем образованием,которое получают дети. Его детские произведения, пронизанные духом бунтарства и буйной фантазией автора, просто обожают юные читатели. На страницах газет и журналов всё чаще высказывались мысли о создании национального музея истории и искусства, место которому закономерно отводилось в столице.
Объяснение: