1как семья и школа влияют на воспитание человека

2 часто ли можно встретить воспитанных людей в кругу молодёжи

3 согласны ли вы что воспитанность основываешься на самоконтроле? почему?

4 какие праздники больше всего любят в вашей семье

5 любите ли вы дарить подарки? почему?

6 согласны ли вы с утверждением что семья-это школа обязанностей, основанных на любви и верности?

7 в каком школьном научном мероприятии вы принимали участие? что нового узнали? какой опыт получили?

8 влияют ли школьные занятия исследования на повышение мотивами к учебе? почему?

9 какие качества школьниках развивает умение работать в команде?

1) а) 5z - 2 3/4 z = 2 + 4
2 1/4 z = 9/4 z = 6
z = 6 : (9/4) = 6*4/9 = 8/3 = 2 2/3
б) Умножаем все на 6, чтобы перейти к целым числам
2(4x + 2) = 5x + 1
8x + 4 = 5x + 1
3x + 3 = 0
x = -1

2. Скорость спортсмена равна 3 км/18 мин = 1/6 км/мин = 60/6 = 10 км/ч.
И тут нет никакой задачи, все известно сразу.
Ну ладно, допустим, дистанция неизвестна. Обозначим скорость x км/ч.
Тогда за 18 мин = 18/60 = 3/10 часа он пробежит 3/10*x км.
Если он увеличит скорость на 3 км/ч, то пробежит на 4 мин быстрее,
то есть за 14 мин = 14/60 = 7/30 часа.
3/10*x = 7/30*(x + 3)
9/30*x = 7/30*(x + 3)
Умножим все на 30
9x = 7(x + 3) = 7x + 21
2x = 21; x = 10,5 км/ч
Дистанция равна 3/10*x = 3*10,5/10 = 3,15 км, а не 3, как в задаче.
ответ: скорость равна 10,5 км/ч.

Есть исходная формула

Анализируем пункты:

А. Считается, что , константа для нас это какое-то число, т.е. зависимость в данном случае будет, как пример: , линейная зависимость, объем работы прямо пропорционален времени. Т.е. утверждение пункта А верное.

Б. Считается, что , то есть будет что-то такое:

Видно, что время обратно пропорционально производительности (а в утверждении имелось в виду, что прямо пропорциональности), то есть неверно.

В. Считается, что и будет что-то такое:

, объем работы действительно прямо пропорционален производительности. Т.е. верное утверждение.

ответ: А и В.

P.S. числа с потолка брал, просто для наглядности.