На графике показано изменение средних по факультативной математической дисциплине «Элементарная Топология» на первом курсе бакалавриата студента Григория, окончившего школу без какого-либо уклона или какой-либо специализации. На горизонтальной оси отложены месяцы обучения, а на вертикальной оси — оценка в десятибалльной системе. Оценки 8−10 говорят об отличной успеваемости, 6−7 — о хорошей, 4−5 — удовлетворительной. Оценки 3 и ниже свидетельствуют о неуспеваемости. На диаграмме видно, что оценки студента колеблются, тенденции хаотичны. Тем не менее прирост по сравнению с началом года явно виден и говорит о многом. Чем можно это объяснить? Старательный ли студент Григорий? Чем объясняется высокий средний в январе​

Объяснение:

Видим, что Гри­го­рий по­лу­чал оцен­ку «уд.» в на­ча­ле года, что го­во­рит о том, что он мно­гое не по­ни­мал и не мог вы­пол­нить. Од­на­ко в но­яб­ре-де­каб­ре оцен­ка уже пе­ре­хо­дит порог «хо­ро­шо». Таким об­ра­зом, де­ла­ем вывод, что сту­дент очень ста­ра­тель­ный, ведь в за­да­че явно ска­за­но, что ни­ка­ко­го ма­те­ма­ти­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния у него нет, но при этом у него по­лу­чи­лось к концу года ста­биль­но по­лу­чать «хо­ро­шо» и «от­лич­но» по дан­ной дис­ци­пли­не. В ян­ва­ре чаще всего у сту­ден­тов ка­ни­ку­лы и сес­сия, по­это­му Гри­го­рий, по­лу­чив на эк­за­ме­не от­лич­ную оцен­ку, ко­то­рая, бу­дучи един­ствен­ной в этом ме­ся­це, сфор­ми­ро­ва­ла сред­ний , от­пра­вил­ся на за­слу­жен­ный отдых.