Перейди от математической модели к словесной.
{6x+3y=33
{3x+11=4y

Пусть x т пшена перевозила за один рейс первая машина,
y т пшена перевозила за один рейс вторая машина.

Перейдём от математической модели к словесной.

Пшено перевозилось на двух машинах различной грузоподъёмности.

В первый день было вывезено 33 т пшена, причём первая машина сделала 6 рейсов, а вторая —
рейса(-ов).

На следующий день вторая машина за 4 рейса перевезла на 11 т пшена ( больше или меньше) , чем первая машина за 3 рейса.
Сколько тонн пшена перевозила каждая машина за один рейс?

(В окошко введи число, а не слово.)

Если функция y = f(x) непрерывна на отрезке [a, b], то она достигает на этом отрезке наименьшего и наибольшего значений. Это, как уже говорилось, может произойти либо в точках экстремума, либо на концах отрезка. Поэтому для нахождения наименьшего и наибольшего значений функции, непрерывной на отрезке [a, b], нужно вычислить её значения во всех критических точках и на концах отрезка, а затем выбрать из них наименьшее и наибольшее.

Пусть, например, требуется определить наибольшее значение функции f(x) на отрезке [a, b]. Для этого следует найти все её критические точки, лежащие на [a, b].

Объяснение:

Меня зовут школа Ман Адер маме и папе. потом в пакет. Там я встречаюсь с друзьями, и мы играем в разные игры Когда я прихожу домой, я обычно играю в шахматы 1 час ночи Джулия. В школе Аллер люблю рисовать и раскрашивать картины. потом Я пишу на камнях. Я кладу рассказы и картинки на стену в спальне. Там Люк. После школы я делаю домашнее задание Потом слушаю Компакт-диски, а в свободное время пою песни. в вечерами я предпочитаю читать Меня зовут Сан. Я купаюсь каждый понедельник. Я играю в теннис с mwy Thends каждый вторник. Каждый четверг поздно вечером в парке с моей сестрой.