1) Did the person like the accommodation and people there? 2) Did the person have a good time? How do you know?
3) What is the person’s opinion about “tourist season” in that destination?
4) Was the destination busy when he went?
5) What is the person’s opinion about the scenery?
6) What kind of people would this type of holiday be good for?​

К концу этого столетия замена религиозных книг на греческий язык для тех, кто начался на славянском языке.Между 10-м и 13-м веками русские разработали высокую цивилизацию, которая легла в основу русской культуры в последующие века. В этот период многочисленные культурные сокровища были накоплены.Письменные работы того времени показывают, что уровень знаний о природных явлениях самое большее, чем в Древней Греции.Монастыри были культурными и образовательными центрами. У них были большие библиотеки и хорошо оборудованные книжные цехи, в которой не только рукописи церкви были скопированы и переведены, но и оригинальные книги были написаны. Сегодня можно с уверенностью сказать, что Древняя Русь была государством высокой культуры и знаний.2 В дореволюционной России существовала сеть начальных школ для простых людей. Тем не менее неграмотности среди простых людей было очень высоко обеспеченные люди учили своих детей в гимназии, 1 коммерческие школы и средней школы не преподавание не-.2Были также школы только для дворян. Вход в этих школах был ограничен. Например, в лицее, где А.С. Пушкин изучал количество учеников колебалось от тридцати до ста. Только мальчики в возрасте 10 или 12 из дворянских семей высокого ранга были допущены и учились там в течение шести лет  Наиболее важными были русская литература, история, география, математика, физика, логика, право, риторика и такие иностранные языки, как французский, английский, немецкий и латынь. Большое внимание было уделено различным искусствам и физической подготовке: верховая езда, плавание, фехтование и танцы. Целью этой школы было воспитать умных людей в широком смысле этого слова. Те, кто окончил таких учебных заведений обычно поступают на службу своей страны, чтобы реализовать свои и знания на благо своего государства.

Little Hans had many friends, but the most devoted friend was big Hugh the Miller and Hans always gave his friend a handful of sweet herbs or plums and cherries in the fruit season.  
Hans felt very proud of having a very clever friend. Rich Miller gave little Hans nothing anything.  But he had a hundred sacks of flour, six milk cows, and a large stock of woolly sheep.    
In spring, summer, and autumn Hans was happy, because he had some food, but when the winter came, and he had nothing to bring to the market, he suffered from cold and hunger, and often had to go to bed without any supper.
And he was lonely, as the Miller never came to visit him.   
His friend Miller often said to his wife, that when people were in trouble they should be left alone and needed nobody. It was his idea about friendship.
And only Miller's youngest son told his parents one day that if poor Hans was in trouble he wouldl give him half his porridge, and showed him his white rabbits.