2. Прочитайте описание героини миссис Корри из книги Памелы Линдон Трэверс «Мэри Поппинс». Какие функции выполняют имена прилагательные в данном тексте?
(Смотрите таблицу «Функции изобразительных средств в тексте», $ 64, стр. 193.)
Тоненький, писклявый, надтрес-
нутый голосок послышался отку-
да-то из глубины лавки. И вот из-за
угла показалась его обладательни-
ца. Это была крошечная, тоненькая,
хрупкая старушка, древняя-древняя
(жидкие седые волосы, сморщен-
ное, высохшее личико и тоненькие,
как палочки, ножки). «Наверное, са-
мая старая на свете», — подумали
ребята. Но, как ни удивительно, она
побежала к ним навстречу легко и
весело, словно юная девушка. Она радостно улыбалась, и её маленькие нож-
ки (старомодные* ботиночки) слегка пританцовывали.
• Выпишите предложения, в которых есть скобки. Раскройте их, согласуйте выра-
жения из скобок с основным текстом с предлогов «с», «В».
• Придумайте своего персонажа. Опишите его, используя конструкции выписан-
ных предложений. Начните так: «Навстречу нам бежал/бежала
(имя). Это
был/была...»
2. hopefully
3.argue
4. luckily
5.reasonable
6.intelligence
7.explode
8. distruction
9. strenght
10. forgotten
11. cruelty
12. good
13. hight
14. beneficial
15. sleepy
16. suspicious
17. sadness
18. wamth
19. youth
20. apparitional
21. humorous
22. flight
23. profitable
24. economical
25.introduce
26. knowledge
27. comfort
28. creativity
29. difficulties
30. explanation
31. confidence
32. kindness
33.energetic
34. corrections
35. healthy
36. please
37.denial
38. prohibit
39. agreement
40. threatened
41. probability
42. poverty
43. hard
44. assistance
45. arrival
46. saved
47 measurement
48. peaceful
49. truth
50. endanger