3. Do grammar exercises. 3.1 Write sentences in indirect speech.
1. The physicist said to the journalist: "We have already finished the experiment".
2. The young chemist said: "The discovery is of great practical value".
3. The engineers replied: "We must make the design accessible for cleaning».
4. The operator said: "It was difficult to maintain constant tempera-ture."
5. The scientist said: "We have been discussing the problem with our colleagues for two hours"
6. The researcher declared: "The development of the electronic computer has changed the scientific world".
7. The programmer argued: "Any programme contains at least one error".
8. The plumber reassured us: "From now on the tap will work perfectly well".
9. The chief said to a young designer: "Check the capacity of the engine".
10. The lecturer said: "The neutron was discovered in 1932".
3.2 Convey sentences in indirect speech.
1. The teacher explained, "In fact every hydraulic system can be reduced to a simple pump-motor system".
2. The expert said, "Laser cutting is excellent at processing different materials".
3. The researcher explained, "Radio waves have been used since 1931 to investigate celestial objects".
4. The oceanographer said, "We will develop innovative techniques to restore aquatic ecosystems".
5. The manager said, "We offer you a part-time job on your computer".
Перевод
1. Раскройте скобки, используя формы идеального времени.
1) К концу декабря снег… (чтобы покрыть) поверхность ландшафта и природы выглядели идеально.
2) Когда Джон добрался до своего дома, дождь… (прекратить).
3) Дети ... (спрятаться) в доме, пока тьма не накрыла город.
4) Англичане… (говорить) на разных диалектах до того, как Кэкстон начал издавать свои книги.
5) Вагон… (пересечь) железную дорогу к моменту появления поезда.
2. Раскройте скобки, используя формы безупречного и неопределенного времени.
1) Майк… (прочитать) много статей по теме, прежде чем… (завершить) свою работу над проектом.
2) Девушка… (выглядеть) модно в платье, которое ее мама… (делать).
3) Макс… (открыть) свою страницу в Instagram и… (увидеть), что какие-то незнакомцы… (оставить) свои комментарии.
4) Мэри… (пробовать) блюдо и… (осознавать), что она… (есть / никогда) что-нибудь вкуснее.
5) После того, как родители… (купить) подарки, они… (подсчитать) сколько денег они… (потратить).
3 - Mum: Sam, have you seen Julia?
- Sam: No, I haven't seen her since last night. We watched TV, but she was tired, so she 4 went to bed. Why?
- Mum: She isn't here and she 5 didn't go to school. Her teacher 6 has just called.
- Sam: I don't know. Have you asked Dad?
- Mum: I rang the office, but he hasn't still replied 8 to my message.
- Julia: Hi! 7
- Mum: Julia! Where have you been?
- Julia: Sorry, Mum. I 10 didn't feel very well, so | 11 went to the doctor.
Объяснение:
- Мама: Сэм, ты не видел Джулию?
- Сэм: Нет, я не видел её со вчерашнего вечера. Мы смотрели телевизор, но она устала, поэтому легла спать. Почему спрашиваешь?
- Мама: Её здесь нет, и она не в школе. Только что позвонила её учительница.
- Сэм: Я не знаю. Ты спрашивала папу?
- Мама: Я позвонила в офис, но он до сих пор не ответил на моё сообщение.
- Джулия: Привет!
- Мама: Джулия! Где ты была?
- Джулия: Извини, мам. Я почувствовала себя не очень хорошо, поэтому ходила к врачу.