Active vocabulary of the lesson
Verbs: plan, analyze, create, develop, produce, determine, portray, consider, execute, gather, perform, identify, continue, prepare, illustrate, select, consult, specialize in, accompany, present, complete, assist, review, supervise, follow, devote, order.
Nouns: solution, layout, report, display, packaging, brochure,
service, logo, businesses, sign, signage, page, media, needs,
customer, target, audience, research, strategy, sketch, size, arrangement, charts, data, copywriter, approval, ink, error, software, equipment, sample.
Adjectives: visual, effective, various, promotional, distinctive,
environmental, graphic, cognitive, cultural, physical, social,
relevant, corporate, different, creative, considerable.
Lexical exercises
1. Make up expressions with the given new words.
Model: to illustrate the page, to develop a new technique etc
3. Find in the text word combinations beginning with:
visual …, effective …, electronic …, various …, graphic …,
promotional …, marketing …, distinctive …, interactive …,
multimedia …, cognitive …, relevant …, creative …, different
…, completed …, specialized …, considerable … .
4. Try to give:
a) synonyms to the following words: to produce, to determine,
to consider, to gather, to perform, to identify, to continue, to
develop, to prepare, to consult, to present, to assist, to review,
to supervise, to complete, to devote;
b) antonyms to the following words: effective, increasing, new,
relevant, important, different, completed, considerable.
5. Find in the dictionary interesting phrases with the words:
size, equipment, business, error, arrangement, sound, artwork,
target, strategy, way, layout, approval, research
The town I live in is not very large and there are no big galleries and museums in it. But we have a good Natural History Museum in our town.
Last week I was on an excursion there. First we listened to a lecture on the history of our region which was very interesting. Then a guide showed us the exposition of the museum. We walked through its halls looking at different stands with exhibits. There were ancient vases and coins, dishes and bowls, tools and arms. The guide told us about the origin and the age of the exhibits and answered our questions. The girls asked questions about national costumes and dishes and the boys were interested in arms.
The next hall was even more interesting. There we saw stuffed animals and birds. It was a small zoo of the region nature. There was also an aquarium full of different fish, tortoises and shells. The collection of minerals was interesting, too.
I have learned very much from my visit to the museum.
Перевод
Город, в котором я живу, не очень большой, и в нем нет больших галерей и музеев. Но у нас есть хороший музей естественной истории.
На неделе я был на экскурсии там. Сначала мы прослушали лекцию об истории нашего региона, которая была очень интересной. Тогда гид показал нам экспозицию музея. Мы через его залы и смотрели на различные стенды с экспонатами. Там были древние вазы, монеты, посуда и блюда, инструменты и оружие. Гид рассказал нам о происхождении и возрасте экспонатов и ответил на все наши вопросы. Девочки задавали вопросы о национальных костюмах и блюдах, а мальчики были заинтересованы в оружии.
Следующий зал был еще более интересным. Там мы увидели чучела животных и птиц. Это был маленький зоопарк природы нашего региона. Там был также аквариум, полный различных рыб, черепах и ракушек. Коллекция минералов была интересной тоже.
Я узнал очень много интересного из моего визита в музей.
Вот сто я придумала:
Я нахожусь в кафе. Оно расположено в небольшом российском городе. Здесь я могу что-нибудь покушать. В этом кафе много вкусных блюд. Но мне правятся пирожное и сок больше всего.
По-английски это выглядит примерно так:
I am in a cafe. It is in a small Russian town. I can eat something here. There are a lot of delicious dishes in this cafe. But I like cake and juice the most.