Ex. 16. (a, b) open the brackets. use the past continuous, the past indefinite, the present perfect or the present perfect continuous. 1. i'm so glad you (come). we (wait) for hours. 2. margaret, you (read) my letters. don't deny it. 3. show me the map. you (find) where we are? 4. when you (discuss) it? i never (hear) the subject mentioned. 5. no, you can't have another ice-cream. you (have) two already. 6. why, you (not/change) at all. i (recognise) you the moment i (see) you. 7. mother (go) to bed already? 8. when you (go) to bed? 9. i (hear) that some flowers grow better in shady places. 10. my dear girl, you (overeat) for years. you (lose) your looks, you (lose) your figure. you can't get back to normal overnight. remember what doctor lecter (tell) you on monday. 11. look! she (write) something on the fly-leaf of the book. 12. he (not/ say) a single word to me yet and he (get) that letter on sunday. 13. the children (talk) of nothing else for weeks. 14. and we ork) together ever since that time. 15. i wonder what (happen) there since we (leave) ? (

My classmates use phones tablets and computers to complete their homework. These devices are very convenient for searching for information or translating the necessary information into any language.The devices are also designed for data processing. My classmates can't live without smartphone other modern things is practical.I think that thanks to these devices, it has become easier for us to learn at school. This is true if it wasn't for the Internet we would all be bad at school. However, we modern youth do not see the meaning of life without modern devices.

So my classmates use different devices to do their homework.

1) Where did the pupils run?

2) When did she visit her granny?

3) What did the Browns have for breakfast?

Объяснение:

1) Где бегали ученики? - вопрос задан в времени, поэтому используется схема

- специальное вопросительное слово - where - где

+вс вс слово did, которое показывает, что это время

+ существительное - the pupils

+ глагол в своей словарной форме бегать (уже не в первая колонка в таблице неправильных глаголов  - run - ran - run - выбираем слово run

слова on the sports ground  - на спортивной площадке нам уже в вопросе не нужны, поэтому их убираем.

2) Когда она навещала свою бабушку? - вопрос задан в времени, поэтому используется  та же схема

- специальное вопросительное слово - when - когда

+вс вс слово did, которое показывает, что это время

+ существительное - she - она

+ глагол в своей словарной форме visit (уже не в это правильный глагол - убираем добавленное окончание ed

+her granny - свою бабушку - эти слова нам нужны в предложении

слова last Sunday - в воскресение нам уже в вопросе не нужны, поэтому их убираем.

3) Что Брауны ели на завтрак? - вопрос задан в времени, поэтому используется  та же схема

- специальное вопросительное слово - what - Что?

+вс вс слово did, которое показывает, что это время

+ существительное - the Browns - Брауны

+ глагол в своей словарной форме иметь/есть (уже не в первая колонка в таблице неправильных глаголов  - have - had - had - выбираем слово have

+for breakfast- на завтрак - эти слова нам нужны в предложении

слово porridge - в воскресение овсянка нам уже в вопросе не нужно, поэтому его убираем.