Exercise 1. Запишите время буквами. Ex: It’s one o’clock!
1.00, 2.00, 3.00, 4.00, 5.00, 6.00
Exercise 2. Запишите время буквами.
Ex: It’s five minutes past one
1.05, 2.05, 3.10, 6.15, 7.20, 9.25, 11.30, 13.35, 15.40, 17.45, 19.50, 20.50, 22.55, 23.00,
Exercise 3. Запишите время цифрами.
1. it`s twenty to five;
2. it`s five to ten;
3. it`s twenty five past ten;
4. it`s quarter past six;
5. it`s ten to nine;
6. it`s twenty past eight;
7. it`s ten past three;
8. it`s twenty five to three;
9. it`s half past eleven.
Exercise 4. Выберите правильный вариант ответа (может быть более 1-го ответа)
10. it`s twenty five past ten (10.25 — 11.05 — 12.40);
11. it`s twelve o`clock (12.00 — midday — midnight);
12. it`s half past eleven (12.35 — 11.30 — 12.30);
13. it`s quarter to six (6.15 — 5.45 — 18.15);
14. it`s twenty to four (4.20 — 3.20 — 20.05);
15. it`s ten to eight (8.10 — 10.08 — 7.50);
16. it`s half past twelve (12.30 — 13.30 — 14.30);
17. it`s ten past four (4.10 — 10.10 — 5.10);
18. it`s five past one (5.05 — 13.05 — 13.00);
19. it`s quarter to seven (15.15 — 7.45 — 6.45).
1. Клапандар айналымға қажетті қысымды ұстап тұруға көмектеседі. 2. Талқыланатын істің клиникалық аспектілерін атап өткен жөн. 3. Жүрек ауруының алдын алу-басты міндет. 4. Аурудың пайда болуын түсіну-әр дәрігердің қалауы. 5. Жүрек-қан тамырлары проблемаларын басқару профилактикалық медицинаның кілті болуы мүмкін. 6. Жүрек-тамыр аурулары зерттеу үшін ең маңыздыларының бірі болып табылады. 7. Дәрігер кез-келген жүрек жеткіліксіздігін анықтау және диагноз қою үшін науқастың жүрегін тыңдайды. 8. Бұл кітап тәжірибелі кардиологтың сөресінде болуға лайық. 9. Онда ол өзі осы проблеманы. 10. Анн соңғы ұсынды өз қағаздар
An English teacher wrote these words on the whiteboard: «woman without her man is nothing». The teacher then asked the students to punctuate the words correctly.
The men wrote: «Woman, without her man, is nothing.»
The women wrote: «Woman! Without her, man is nothing.»
Учитель английского языка написал эти слова на доске: «Женщина без ее человека - ничто». Затем учитель попросил студентов правильно перемещать слова. Мужчины писали: «Женщина, без ее человека, ничто.» Женщины писали: «Женщина! Без нее человек ничего. »