I. перепишите следующие предложения. определите по грамматическим
признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием –s и
какую функцию это окончание выполняет, то есть служит ли оно:
а) показателем 3-его лица единственного числа глагола в простом
настоящем времени (present simple)
б) признаком множественного числа имени существительного
в) показателем притяжательного падежа имени существительного.
переведите предложения на язык.
1 the fuel system of spark ignition engines differs from the diesel fuel system
of compression ignition engines.
2 the cooling system not only reduces temperature, it also controls the
temperature as excessive cooling is undesirable.
3 james watt's early interest in steam arose from experience in repairing a
model steam engine in 1764
дрожал под засаленной курткой.
- Ты чего, малый? - спросила Ваню бабка Анисья; она привела
к ветеринару свою козу.- Чего вы слезы
льете? Случилось что?
- Пожженный он на пожаре, дедушкин заяц, - сказал тихо Ваня. -Бегать не может. Вот-вот умрет.
- Не умрет, малый Анисья. -- Скажи дедушке, ежели
хочет зайца выходить, пущай несет его к Карлу
Петровичу.
Ваня вытер слезы и побежал босиком по песчаной дороге домой, на Урженское озеро.
Ни один ученик начальной школы не имеет возможности изучить дифференциальное исчисление, и очень немногие ученики средней школы делают это. Тем не менее, я знаю по собственному опыту, что дети двенадцати лет могут этому научиться. Поскольку это математический инструмент, используемый в большинстве областей науки, он образует барьер между рабочими и многими видами научного знания. Я не собираюсь обучать математическому анализу, но довольно легко объяснить, о чем идет речь, особенно квалифицированным рабочим. Ведь очень большое количество квалифицированных рабочих используют его на практике, не зная, что они это делают 34. Дифференциальное исчисление связано со скоростью изменения. В практической жизни мы постоянно сталкиваемся с парами величин, которые связаны между собой, так что после измерения обеих величин, когда мы знаем одно, мы знаем другое. Таким образом, если мы знаем расстояние по дороге от фиксированной точки, мы можем найти высоту над уровнем моря по карте с контуром. Если мы знаем время суток, мы можем определить температуру воздуха в любой конкретный день по записи термометра, сделанной в этот день. В таких случаях мы часто хотим знать скорость изменения одного по отношению к другому. Если x и y - две величины, то скорость изменения y относительно x записывается как dy / dx. Например, если x - это расстояние до точки на железной дороге от Лондона, измеренное в футах, а y - высота над уровнем моря, dy / dx - это уклон железной дороги. Если высота увеличивается на 1 фут, а расстояние x увеличивается на 172 фута, среднее значение dy / dx составляет 1/172. Мы говорим, что градиент составляет от 1 до 172. Если x - это время, измеренное в часах и долях часа, а y - количество пройденных миль, тогда dy / dx - это скорость в милях в час. Конечно, скорость изменения может быть нулевой, как на ровной дороге, и отрицательной, когда высота уменьшается по мере увеличения расстояния x. Возьмем еще два примера: если x - температура, а y - длина металлического стержня, dy / dx y - коэффициент расширения, то есть пропорциональное увеличение длины на градус. И если x - цена товара, а y - сумма, покупаемая в день, то -dy / dx называется эластичностью спроса.