Используя эти и другие слова, описать распорядок дня (in the morning, i get up and have a in the afternoon, i have in the evening, i watch

У миссис Волкер один сын. Его зовут Гарри. Когда ему было 4 года, у него был детский велосипед. Он был красно-белый, были маленькие колеса по обеим сторонам, поэтому он всегда стоял. Затем у Гарри не было велосипеда на протяжении долгого времени. Сейчас ему 12 и он хочет велосипед.  Миссис Волкер каждый день ездит на работу на машине и она берет Гарри с собой, чтобы повести его в школу, а когда он заканчивает, она его забирает. Его школа в одной части города,а офис Миссис Волкер в другой части города. "У многих моих друзей есть велосипед, и они ездят в школу  на нем" - однажды сказал Гарри маме. "Их мамам не нужно отвозить и забирать их из школы". Но его мама сказала ему: "Погоди, Гарри. Мы с твоим отцом собираемся скоро тебе купить прекрасный велосипед"  Затем вчера Миссис Волкер остановила машину на красном светофоре и посмотрела на Гарри. "Гарри," сказала она ему, "мы с твоим папой собираемся подарить тебе велосипед в следующем месяце, но для начала я хочу кое-что у тебя спросить. Итак, взгляни на эти сигналы светофора. Знаешь ли ты их значения?" "О, да, я знаю!" счастливо ответил Гарри. "красный означает стоять, зеленый- ехать, а желтый - ехать очень медленно"

1.He liked apples when he was a child. a) Did  he like apples? b)  he did not like apples.
2. She bought a lot  of apples yesterday. a) Did she buy many apples?b) she  did not buy many apples. 
3. He played in the park last weekend. a) Did  he play in the park?b) He did not play in the park
4 They danced  together last Friday. a) Did they dance together last Friday?b) They did not dance  together last Friday?
5. They went to the zoo on Sunday.a)Did they go to the zoo? b)  they did not go to the zoo on Sunday.