ЛЮДИ ДОБРЫЕ.((( V. Listening. Listen to the track and put the missed phrasal verbs :
Looking for(2), keep away from, give up, turning over, thinking about, get away, felt like, carry on, count on, stood up, telling off, nodding off, check up on, ended up, hand in, stay up, make through, taking up, stressing out, put up with, do over, ran out of, get on with, looking for, calling back, get through, called up
-Hi, Matthew! How’s it going?
-Hi Paul
-I … you … yesterday, but I couldn’t … … to you. Are you OK?
-Yes, I am. Sorry for not … you … . I’ve been very busy … … a new job.
-Really? But what happened?
-I quit my job last week.
-I didn’t … … … my boss very well and I … … … patience.
-He used to have me … my projects … many times. I just couldn’t … … … all that hard work. That job was … me …! It was simply … … all my time. I had to drink lots of coffee to … it … the day. I used to work during the weekends too, and I would … … many nights to finish my projects… and … them … on time. I … … feeling so exhausted every day. My boss used to … … … me all the time. When he saw me … … at work one day, he had go at me, … me … in front of everyone. Luckily, I had some great colleagues that … … for me. It was so good to know that I could always … … them. Anyway, I couldn’t … … like that. I … … being a slave. I wanted to … … . I kept … … it for a very long time. I spent days … the problem … in my mind. It was not easy for me to just … … my job. I will … myself … … that company from now on. So I started … … another job.
доброго ранку, міс давши. міс давши була суворим учителем. якщо учень хотів вийти з класу попити води, міс давши просто дивилася на нього і нічого не говорила. вони боялися цього погляду і називали її "жахлива міс давши", хоча вона ніколи не кричала і не лаялася на них. в той день в її класі на уроці ії сиділо 40 учнів. вони чули дзвінок з уроку, але не рухалися, вони не розмовляли, всі вони чекали в тиші і дивилися на міс давши. тільки після того, як вона сказала їм закрити підручники і йти, вони тихо вийшли з класу без криків або бігу. хлопчика, який розмовляв на уроці, залишили в класі і змусили написати 12 разів "я не повинен розмовляти під час уроку". почався наступний урок. учні прийшли в клас і зайняли свої місця. міс давши дала їм робити письмові роботи, тому що це був вівторок, а по вівторках вони завжди виконували письмові завдання. один хлопчик штовхнув дівчинку, яка сидить по-сусідству. міс давши подивилася на нього, і він перестав приставати до дівчинки, хоча міс давши навіть не сварилася на нього. міс давши дивилася на хлопчика, але бачила не його. замість нього вона бачила томаса бейкера, який сидів на цьому місці 6 або 7 років тому. війна розкидала дітей, що вчилися у неї, по різних частинах світу. один був у німеччині, інший - в джунглях нової гвінеї, третій - десь в африці. вона не знала, де всі вони були. хоча всі вони закінчили школу багато років тому, зараз вона бачила їх, ніби їм було 7, 10 або 12. учень, про який вона думала найчастіше, був томас бейкер. німецькі літаки скинули бомби на його корабель, і протягом багатьох днів він лежав на плоту без їжі і води. коли його знайшли, він був на межі смерті. газети багато писали про нього в ті дні. ренді бекер підняв руку. "так, бейкер? " запитала міс давши. "я отримав лист від тома вчора", пояснив хлопчик. "можна мені прочитати його класу? " "так звичайно". "але тільки воно довге". "я впевнена, буде корисним кожному почути лист такого хороброго людини", пояснила вчителька. ренді озирнувся і почав читати. том розповідав своєму молодшому братові, що він бачив з літака, на якому його доставили назад в ію. він написав, що земля внизу виглядала як карта, яку вони розглядали в школі на уроках ії. далі він писав, як він мучився на плоту без їжі і води. "ти знаєш, про кого тоді я думав? чи не про хлопчика або дівчинку," пояснив він. "я думав про міс давши, і там у відкритому океані я грав в одну гру. ні, я не жартую. вона мені вижити. я уявляв, що я знову в класі ії, я згадував погляд міс давши, коли ми хотіли вийти з класу попити води. так, я уявляв, що я на уроці, і постійно думав, "дзвінок продзвенить через кілька хвилин. можна почекати ще трохи. ти повинен дочекатися дзвінка ". і все ставало простіше. в океані було також важко, як в школі. розкажи про це хлопчикам, добре? " ренді раптово зупинився. "усе? " запитала міс давши "ні", сказав ренді. його обличчя почервоніло. "тут йдеться" будь ласка, подякуй міс давши і поцілунок її за мене ". міс давши підійшла до хлопчика." ну, ренді, "сказала вона." я чекаю. "у тиші малюк ренді поцілував" жахливу міс давши ". ніхто в класі не сміявся або навіть жартував, все сиділи тихо, крім однієї дівчинки, яка несподівано сказала. "це як медаль", сказала вона. "це як медаль, яку він вручив міс давши".
доброго ранку, міс давши. міс давши була суворим учителем. якщо учень хотів вийти з класу попити води, міс давши просто дивилася на нього і нічого не говорила. вони боялися цього погляду і називали її "жахлива міс давши", хоча вона ніколи не кричала і не лаялася на них. в той день в її класі на уроці ії сиділо 40 учнів. вони чули дзвінок з уроку, але не рухалися, вони не розмовляли, всі вони чекали в тиші і дивилися на міс давши. тільки після того, як вона сказала їм закрити підручники і йти, вони тихо вийшли з класу без криків або бігу. хлопчика, який розмовляв на уроці, залишили в класі і змусили написати 12 разів "я не повинен розмовляти під час уроку". почався наступний урок. учні прийшли в клас і зайняли свої місця. міс давши дала їм робити письмові роботи, тому що це був вівторок, а по вівторках вони завжди виконували письмові завдання. один хлопчик штовхнув дівчинку, яка сидить по-сусідству. міс давши подивилася на нього, і він перестав приставати до дівчинки, хоча міс давши навіть не сварилася на нього. міс давши дивилася на хлопчика, але бачила не його. замість нього вона бачила томаса бейкера, який сидів на цьому місці 6 або 7 років тому. війна розкидала дітей, що вчилися у неї, по різних частинах світу. один був у німеччині, інший - в джунглях нової гвінеї, третій - десь в африці. вона не знала, де всі вони були. хоча всі вони закінчили школу багато років тому, зараз вона бачила їх, ніби їм було 7, 10 або 12. учень, про який вона думала найчастіше, був томас бейкер. німецькі літаки скинули бомби на його корабель, і протягом багатьох днів він лежав на плоту без їжі і води. коли його знайшли, він був на межі смерті. газети багато писали про нього в ті дні. ренді бекер підняв руку. "так, бейкер? " запитала міс давши. "я отримав лист від тома вчора", пояснив хлопчик. "можна мені прочитати його класу? " "так звичайно". "але тільки воно довге". "я впевнена, буде корисним кожному почути лист такого хороброго людини", пояснила вчителька. ренді озирнувся і почав читати. том розповідав своєму молодшому братові, що він бачив з літака, на якому його доставили назад в ію. він написав, що земля внизу виглядала як карта, яку вони розглядали в школі на уроках ії. далі він писав, як він мучився на плоту без їжі і води. "ти знаєш, про кого тоді я думав? чи не про хлопчика або дівчинку," пояснив він. "я думав про міс давши, і там у відкритому океані я грав в одну гру. ні, я не жартую. вона мені вижити. я уявляв, що я знову в класі ії, я згадував погляд міс давши, коли ми хотіли вийти з класу попити води. так, я уявляв, що я на уроці, і постійно думав, "дзвінок продзвенить через кілька хвилин. можна почекати ще трохи. ти повинен дочекатися дзвінка ". і все ставало простіше. в океані було також важко, як в школі. розкажи про це хлопчикам, добре? " ренді раптово зупинився. "усе? " запитала міс давши "ні", сказав ренді. його обличчя почервоніло. "тут йдеться" будь ласка, подякуй міс давши і поцілунок її за мене ". міс давши підійшла до хлопчика." ну, ренді, "сказала вона." я чекаю. "у тиші малюк ренді поцілував" жахливу міс давши ". ніхто в класі не сміявся або навіть жартував, все сиділи тихо, крім однієї дівчинки, яка несподівано сказала. "це як медаль", сказала вона. "це як медаль, яку він вручив міс давши".