Make one sentence out of these two sentences using so…that/such…that (Составьте из двух предложений одно, используя so…that/such…that) 1. The local legend was exciting. I read it every time
2. Hakim-Ata had much money. Karakhan did not know how to impress him
3. The water in the seventh river was warm. Aisha decided to bathe.
4. Karakhan had little money. He he could not marry the daughter of Khakim-Ata
5. It was nice weather. We went to the countryside

Summer is a beatiful tiime. I like summer very much because I don't go to school a I have summer holidays. The weather is usually warm or hot in summer, the sun shines brightly and we can sunbathe on the beach all the time. 
 What I do during summer holidays really depends on the weather. If the weather is bad and rainy I usually stay at home or visit my friends at their places. We watch TV , play computer games or just chat (болтаем) . If the weather is fine (warm and sunny) I try to spend time outof-doors. I with my friends go to the river, walk in the yard or park, go to the cafe.
   Very often I with my family go to the seaside to Palanga and spend beatiful time on the sea shore. My parents like nature very much and in August or at the end of June we go to the countryside, stay near the river or the lake and have picnic . My father likes fishing very much. I with my mum walk in the forest picking up mushrooms and berries. 
                                       Summer is wonderful!
 Если тебе не сложно то отметь как лучшее! ;)

Аргументи на користь шкіл спільного навчанняРезультати недавніх досліджень гендерних відмінностей в освіті в значній мірі на користь одностатевих шкіл , на відміну від шкіл спільного навчання . Більшість досліджень по всьому світу показують , що дівчатка в одностатевих школах досягають більшого. Хлопчики в одностатевих школах знаходяться на одному рівні ; Хлопчики в школі з сумісним навчанням знаходяться на одному рівні , і дівчатка в школі спільного навчання навчаються найгірше (чесно кажучи не зовсім зрозуміло , але близько до істини ) . За результатами у Великобританії з 800 державних шкіл , школи однієї статі і школи спільного навчання , показують , що чудові характеристики студентів в одностатевих школах не пов'язані з соціально - економічними факторами , але замість цього з'ясовується , що це може бути пов'язано з одополим вихованням .( 2 ) у Мілл - Хілл , міські середні школи були розділені на крило дівчат і на крило хлопчиків у 1994 році. З того часу кількість учнів показали високі результати в GCSE іспиті зросла з 40 відсотків на 79 відсотків. Доктор Алан Девісон , в основному , відзначає , що мозок чоловіка і жінки різний. Таким чином , ми повинні адаптувати наше навчання на це. Принципово важливо , що б ми визнали це в галузі освіти.