ответ:2) Сравните привычки детей, связанные со здоровьем, 30 лет назад и в наше время.
30 лет назад дети ели здоровую домашнюю пищу. Они не привыкли есть готовую еду. Они не привыкли... Это означает, что 30 лет назад у детей была здоровая диета. Эта хорошая здоровая привычка хорошему здоровью.
Это значит, что 30 лет назад дети привыкли...
В наши дни дети...
имеют здоровую диету.
едят разнообразные продукты.
занимаются регулярно.
едят нездоровую пищу.
пропускают приемы пищи.
много перекусывают.
поддерживают форму.
физически (не)активны.
(могут) иметь избыточный вес
иметь (не)здоровые привычки.
30 лет назад дети привыкли...
В наши дни дети...
начинают день с каши и молока.
едят картофельную запеканку с мясом, картофель, горох на обед.
едят здоровую домашнюю пищу.
едят жирную пиццу и чипсы на обед.
перекусывают шоколадом по дороге в школу.
едят готовую еду
ходят в школу.
играют с друзьями после школы.
ездят в школу на машине.
смотрят телевизор после школы.
курят.
Эти привычки хорошему здоровью.
Эти нездоровые привычки приводят к различным заболеваниям.
цель работы: используя различные опыты, выяснить, какова роль дождевых червей в почвообразовательном процессе. в работе автор отвечает на вопросы: за какой промежуток времени дождевые черви могут образовывать слой перегноя, какова толщина плодородного слоя и могут ли черви создать плодородный слой в чистом песке?
порядок знакомства:
введение1.основная часть.2.биология и среда обитания.3.строение и .3.1.пищеварительная система.3.2.кровеносная система.3.3.органы выделения.3.4.нервная система.3.5.органы чувств.3.6.половая система.3.7.развитие.4.практическое значение.5.экспирементальная часть.6.вывод.7.заключение.8..
ответ:2) Сравните привычки детей, связанные со здоровьем, 30 лет назад и в наше время.
30 лет назад дети ели здоровую домашнюю пищу. Они не привыкли есть готовую еду. Они не привыкли... Это означает, что 30 лет назад у детей была здоровая диета. Эта хорошая здоровая привычка хорошему здоровью.
Это значит, что 30 лет назад дети привыкли...
В наши дни дети...
имеют здоровую диету.
едят разнообразные продукты.
занимаются регулярно.
едят нездоровую пищу.
пропускают приемы пищи.
много перекусывают.
поддерживают форму.
физически (не)активны.
(могут) иметь избыточный вес
иметь (не)здоровые привычки.
30 лет назад дети привыкли...
В наши дни дети...
начинают день с каши и молока.
едят картофельную запеканку с мясом, картофель, горох на обед.
едят здоровую домашнюю пищу.
едят жирную пиццу и чипсы на обед.
перекусывают шоколадом по дороге в школу.
едят готовую еду
ходят в школу.
играют с друзьями после школы.
ездят в школу на машине.
смотрят телевизор после школы.
курят.
Эти привычки хорошему здоровью.
Эти нездоровые привычки приводят к различным заболеваниям.
Это хороший образ жизни
Этот образ жизни можно /можно назвать хаотичным.
Удачи!
Поставь и оценку 5
цель работы: используя различные опыты, выяснить, какова роль дождевых червей в почвообразовательном процессе. в работе автор отвечает на вопросы: за какой промежуток времени дождевые черви могут образовывать слой перегноя, какова толщина плодородного слоя и могут ли черви создать плодородный слой в чистом песке?
порядок знакомства:введение1.основная часть.2.биология и среда обитания.3.строение и .3.1.пищеварительная система.3.2.кровеносная система.3.3.органы выделения.3.4.нервная система.3.5.органы чувств.3.6.половая система.3.7.развитие.4.практическое значение.5.экспирементальная часть.6.вывод.7.заключение.8..