Перепишите данные ниже предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи является слово, оформленное окончанием - s, и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3 лица ед. ч. в Present Indefinite,
б) признаком множественного числа имени существительного,
в) показателем притяжательного падежа имени существительного.
Письменно переведите предложения на русский язык.
Образец выполнения:
The students read English texts every week.
Students – множественное число от имени существительного a student.
Texts - множественное число от имени существительного a text.
Студенты читают английские тексты каждую неделю.
Tom plays the guitar very well.
Plays – 3-е лицо единственного числа от глагола to play в Present Indefinite.
Том очень хорошо играет на гитаре.
My brother’s children like playing the piano.
Brother’s – притяжательный падеж имени существительного a brother.
Дети моего брата любят играть на пианино.
1. Customers can buy different goods through e-commerce.
2. To get better results in scientific research sociologists study statistics.
3. One of the most famous buildings in England is St. Paul’s Cathedral.
4. Direct payment into the employee’s bank accounts is becoming more popular.
II. Перепишите следующие предложения, подчеркните в них и выпишите модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложения на русский язык.
Образец выполнения:
You may go.
May – модальный глагол.
Вы можете идти.
He was able to skate many years ago.
Was able to – эквивалент модального глагола can.
Он умел кататься на коньках много лет назад.
1. Mike may come later.
2. He made it clear that the question should not be discussed now.
3. I must work hard at my French.
4. The students will have to stay after classes.
III. Перепишите следующие предложения, подчеркните в каждом из них сказуемое, выпишите его и определите видовременную форму и залог. Обратите внимание на перевод пассивных конструкций. Письменно переведите предложения на русский язык.
Образец выполнения:
She has written the letter.
has written – Present Perfect Active от глагола to write.
Она написала письмо.
She has been written the letter.
has been written – Present Perfect Passive от глагола to write.
Ей написали письмо.
1. She said that the new timetable had not yet been hung up on the notice board.
2. When will this book be returned to the library?
3. It was so dark that we could not see the houses.
4. At our lessons much attention is paid to pronunciation.
IV. Перепишите следующие предложения; подчеркните в них и выпишите Participle I и/ или Participle II. Определите функцию причастия/й в предложении. Письменно переведите предложения на русский язык.
Образец выполнения:
Everybody looked at the dancing girl.
Dancing – Participle I, определение (левое).
Все смотрели на танцующую девочку.
1. A letter sent from St. Petersburg today will be in Moscow tomorrow.
2. Some of the questions put to the lecturer yesterday were very important.
3. The new film produced was met by the audience with enthusiasm.
4. The students speaking good English must help their group mates.
V. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них инфинитив, выпишите его и определите его функцию в предложении. Письменно переведите предложения на русский язык
Образец выполнения:
He rushed into the burning house to save the child.
to save – обстоятельство
Он бросился в горящий дом, чтобы ребенка.
1. I want to use your dictionary.
2. It is an article to be typed at once.
3. I hired a taxi so as not to miss the train.
4. To drive a car in a big city is very difficult.
VI. Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на перевод условных предложений. Подчеркните в каждом предложении сказуемое/ые и определите тип условного предложения.
Образец выполнения:
If you ask him, he will get a ticket for this performance. (I тип)
Если вы по его, он достанет билет на это представление.
1. If Sue cuts the onions for the salad, Caroline will peel the mushrooms.
2. Jane will hoover the sitting room if Aaron and Tim move the furniture.
3. We would have swum in the sea if there had not been so many sharks there.
4. We would help you if we knew how.
2. My dad said that he wants to retire when he is sixty.
3. We interview everyone who applies for a job before making our decision.
4. The government taxes everyone who works and then spends the money on roads, hospitals and thinks like that.
5. Wendy works hard for the company and I think she deserves a more challenging job.
6. I read recently that women still earn less that men for the same job and I don't think it is fair.
The next day everybody knew that Arthur saved Mrs. Louis from the fire. Arthur's parents and his classmates were proud of him.
На неделе в нашем родном городе, Артур Браун, мальчик пятнадцати лет пришел домой из школы и увидел, что в доме соседей был пожар. Он позвонил 911 сразу же. Артур был храбрым мальчиком, и он решил войти в дом. Миссис. Луис, их соседка, была старая леди. Она жила одна в доме. Когда Артур был уже внутри, он услышал, что кто-то стонет. Это была миссис Луис. Он ей встать и покинуть горящий дом. Через несколько минут пожарные прибыли и вскоре они потушить пожар. На следующий день все знали, что Артур миссис Луис от огня. Родители Артура и его одноклассники гордились им.