Покласти слова в правильному порядку. 1 if/ you / mind /I/ leave / Do / early/? 2 earn / you /I/tell / will /Can / how/ me / much /? 3 what / you / time / have / learned/ you / your / Can / from / say / here /? 4 have / Saturday / could / you/I/ off/ think/ Do /? 5 ask / questions /you/ you / mind / some / Do /if/I/? 6 many / hours / have to / Can /I/ you / will / me / work / how / tell /? 7 teach / tools / someone / these /could / use / me /how/ you / think / to / Do /?

ну вот вроде бы так:

hello, dear visitors of a museum.you are in a museum devoted to seven miracles of the world.

at first show our colossus of influence of rhodes, a huge statue of the greek god of the sun of helios which stood in a seaport of rhodes.

at the left you find hanging gardens of babylonthey were in ancient babylon.

our third of esponat artemis's temple was the greek city the hilt on the coast of asia minor (now the city of selkuk in the south of area of izmir, turkey). the first largest temple was constructed in the middle of the vi centuries to n э by e.

ahead you see that mayakon alexandria was founded on the small island of the beacon in the mediterranean sea near the coast of alexandria. this noisy port founded by alexander the great during his visit of egypt.

if you look for, you see zeus statue.outstanding part of an ancient sculpture

then we show the mausoleum of a tombstone of halicarnassus the governor of carian mosolus constructed in the middle of the iv centuries to n э by e. on orders of his wife artemisia iii.

at last our last exhibition of pyramid of cheops.biggest of pyramids of egypt, the only thing of "seven miracles of the world" it was kept to this day. construction is expected which twenty years, finished in about 2540 to n э e lasted.

thanks for your attention.

School Uniform is a mandatory daily dress code for students while in school and at formal school events outside of school.

There are different points of view on whether schoolchildren need a standard uniform at all. The main opinions and the arguments supporting them are as follows.

The case for the school uniform

The school uniform, like any form, disciplines, leads to cohesion, contributes to the development in students of a sense of community, collectivism, common cause and the presence of common goals.

The uniform excludes (at least limits) the possibility of competition between pupils (and their parents) in clothes, eliminates the visual difference between pupils from families of different material wealth, preventing stratification according to the “rich / poor” principle.

A uniform standard for uniform, if adopted at the state level, ensures that schoolchildren's clothing will meet sanitary and hygienic requirements and will not adversely affect their health

If a single form exists, its production can be subsidized in a targeted manner, maintaining low prices and removing part of the burden of spending on educating children from poor families.

Arguments against school uniforms

Form is an element of leveling education and training.

Form deprives students of the opportunity to express their individuality in clothing, is a means of de-individualization of school students.

The requirement to wear a uniform is in itself a form of violence against a person; the requirement of strict adherence to the uniform can, if desired, be arbitrarily interpreted by school workers and used to unreasonably persecute unwanted students.

The uniform can be too expensive for poor families.

The Convention on the Rights of the Child says that every child has the right to express his or her personality as he pleases. School uniforms limit freedom of expression.

Объяснение:

перевод:Школьная форма — обязательная повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.Необходимость школьной формы

Существуют различные точки зрения на то, нужна ли вообще стандартная форма школьникам. Основные мнения и подкрепляющие их доводы сводятся к следующему.

Доводы за школьную форму

Школьная форма, как и любая форма, дисциплинирует, приводит к сплоченности выработке в учениках ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей.

Форма исключает (во всяком случае, ограничивает) возможность конкуренции между учениками (и их родителями) в одежде, устраняет визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка, препятствуя расслоению по принципу «богатые/бедные».

Единый стандарт на форму, если он принимается на государственном уровне, позволяет гарантировать, что одежда школьников будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям и не отразится отрицательно на их здоровье.

Если единая форма существует, её производство можно целевым образом дотировать, поддерживая невысокие цены и снимая с бедных семей часть бремени расходов на обучение детей.

Доводы против школьной формы

Форма — элемент уравнительного воспитания и обучения.

Форма лишает учеников возможности выражать свою индивидуальность в одежде, является средством деиндивидуализации учеников школы.

Требование ношения формы само по себе есть форма насилия над личностью, требование строгого соблюдения формы может при желании произвольно толковаться школьными работниками и использоваться для безосновательного преследования неугодных учеников.

Форма может быть слишком дорогой для бедных семей.

В конвенции о правах ребёнка сказано, что каждый ребёнок имеет право выражать свою индивидуальность так, как это ему угодно. Школьная форма ограничивает свободу самовыражения.