Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 20–28, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 20–28. “What would you like me to bring you from London?” Dad often asked me this question when he was going somewhere on business. He worked a lot and a lot of time with the family. NOT SPEND
We knew that he loved a lot but he was really a very busy person. WE
And it was his business trip that month. THREE
I thought for a moment and said: “I want a Paddington Bear.”
My dad his suitcase but he looked up at me at once when he heard that. PACK
He was surprised and asked me why I a Paddington Bear. WANT
I didn’t know what to answer. My dad packing and sat down beside me.
“You know, when I was small,” dad said quietly, “that bear was my favourite fictional character.” STOP
I read the book too and I also a film about that character. He was a very polite bear who travelled to London from some exotic country. He was discovered in Paddington Station by the Brown family, who adopted him. SEE
The soft toy changed their life and made it much . GOOD
“Ok. I you the bear if you want”, said Dad. “And we’ll also see the film about him as soon as I come back. Agreed?”
“Sure.” I was delighted with his plan. BRING
Запас слов
Выберите правильный вариант.
1) Все узнают ее маневренность из-за ее отличительного стиля / формы.
2) Она просто плечами и сказала, что ей все равно.
3) Статистический анализ дает очень верные / надежные результаты.
4) Энн вскрикнула / вскрикнула от возбуждения, когда поняла, что сдала экзамены.
5) Во время Второй мировой войны радио было единственным источником / источником информации для людей.
o 6) Жесты / указания рук означают разные вещи в разных культурах.
7) Протестующие собрались / собрались у здания Министерства образования.
8) Она быстро взглянула на людей
по комнате и сразу же ушла.
9) Он понизил голос до шепота / бормотания, чтобы учитель не услышал его.
10) Фильм изображает / иллюстрирует битву за
Марафон.
Взаимодействие с другими людьми
Новый год время для резолюций. Мысленно, по крайней мере, большинство из нас составляют списки "сделать" и "чего нельзя". Мы преисполнены решимости встать раньше каждое утро, ешьте меньше, найти больше времени, чтобы играть с детьми, сделать тысячу рабочих мест одним около дома, быть хорошим людям вы не хотите, ездить аккуратно, и взять собаку на прогулку каждый день. Большинство из нас не в наших усилиях в самосовершенствовании, потому что наши схемы слишком амбициозными, и мы никогда не было времени, чтобы выполнить их. Мы также фундаментальную ошибку объявляя наши резолюции на всех, так что мы с нетерпением еще более глупо, когда мы проскользнуть обратно в наших старых путей. Учитывая эти подводные камни, в этом году я решил, чтобы мои резолюций себе и ограничивается лишь двумя скромными амбициями: сделать физические упражнения каждое утро и далее в вечернее время.
Мне удалось сделать упражнения в течение двух дней, прежде чем кто нашел меня. Спрыгнув о на ковер и скручивания человеческое тело на неудобном положении, я сел за стол для завтрака в истощенной состоянии. Именно это меня предал. На следующее утро вся семья толпой, чтобы посмотреть представление. После того как все их шутки, которые я пытался игнорировать мой энтузиазм угас. Постепенно одиннадцати минут я начал упражнения с упала до нуля. К 10 января, я вернулся туда, где я начал с.