Моя семья. меня зовут сережа. я хочу рассказать о своей семье. моя семья состоит из пяти человек: мамы, папы, бабушки, дедушки и меня. мою маму зовут ирина васильевна, папу- игорь венедиктович, бабушку- валентина григорьевна, дедушку- василий александрович. мы с мамой и папой летом ездили за границу. моя бабушка любит вязать. а дедушка любит ей в каких-нибудь делах. мне нравится моя семья тем, что она вся меня любит. ( 1 вариант) моя семья. я хочу рассказать про мою любимую семью. моя семья состоит из мамы, папы и меня. мою маму зовут елена сергеевна, папу - андрей владимирович. мама сидит дома, она не работает, а папа работает директором магазина. мама умеет и любит вязать. с папой я мало вижусь, потому что он много работает. у нас есть дача, а на даче две собаки. за собаками нужно присматривать. мы всей семьей ездили в арабские эмираты. там было интересно. мы купались в море, в бассейне, загорали на пляже. мы плавали на корабле. ныряли прямо с корабля. только нырял мой папа и многие другие взрослые, потому что корабль медленно плыл. еще в арабских эмиратах мы ездили на джипе. эта экскурсия называлась “джип-сафари”. на джипе мы ездили по пескам в пустыне. там были верблюжьи колючки и еще какое-то красивое, но ядовитое растение. мне и моей семье было интересно и весело. я хорошо провожу время со своей семьей. я люблю свою семью. ( 2 вариант) выбирай сам: )
цель работы: используя различные опыты, выяснить, какова роль дождевых червей в почвообразовательном процессе. в работе автор отвечает на вопросы: за какой промежуток времени дождевые черви могут образовывать слой перегноя, какова толщина плодородного слоя и могут ли черви создать плодородный слой в чистом песке?
порядок знакомства:
введение1.основная часть.2.биология и среда обитания.3.строение и .3.1.пищеварительная система.3.2.кровеносная система.3.3.органы выделения.3.4.нервная система.3.5.органы чувств.3.6.половая система.3.7.развитие.4.практическое значение.5.экспирементальная часть.6.вывод.7.заключение.8..
цель работы: используя различные опыты, выяснить, какова роль дождевых червей в почвообразовательном процессе. в работе автор отвечает на вопросы: за какой промежуток времени дождевые черви могут образовывать слой перегноя, какова толщина плодородного слоя и могут ли черви создать плодородный слой в чистом песке?
порядок знакомства:введение1.основная часть.2.биология и среда обитания.3.строение и .3.1.пищеварительная система.3.2.кровеносная система.3.3.органы выделения.3.4.нервная система.3.5.органы чувств.3.6.половая система.3.7.развитие.4.практическое значение.5.экспирементальная часть.6.вывод.7.заключение.8..