SCHOOL OF THE AIR Sarah and her brother live in Australia. The nearest school is
400 km away from their home, so they learn at home. Their
school is called School of the Air. It first used radio. Now, it is
using satellite technology. The teachers teach at one of the
teaching studios. They use a video camera and an electronic
whiteboard. Students have a small web camera on their
computers. Students write emails to teachers and other
students. They can see them on the screen and talk to them
over a microphone3. They get a chance to meet their 'screen
classmates once a year at a sports day or at a school camp. Переклад на українську мову ​

Читая второе действие, сосредоточим свое внимание на следующих вопросах: Что рассказывает Осип о Хлестакове? Какая сцена является наиболее комической и почему? Почему Городничий и Хлестаков так нелепо себя ведут? Чем объяснить разницу в поведении Городничего в самом начале его встречи с Хлестаковым и потом, когда он принимает новые решения и отдает новые приказания? Перелом в поведении Городничего, когда он преодолел свой страх и понял, что ревизора нетрудно обмануть, т. е. скрыть от него все свои преступления, означает, что завязался комедийный конфликт. Борющиеся силы: с одной стороны - Городничий и его окружение, с другой - Хлестаков. 

Комедийность конфликта состоит в том, что в нем все оказывается наоборот. С точки зрения здравого смысла героем, ведущим действие, нападающим, должен быть ревизор, поскольку он государственный чиновник, который приехал в город с проверкой, а Хлестаков никого не атакует, так как не является ревизором. Он оказывается объектом нападения, его по нелепому стечению обстоятельств приняли за ревизора, и он как может отражает это нападение. Героем, ведущим действие, оказывается Городничий. В основе всех его поступков - одно стремление: обмануть ревизора, создать видимость благополучия, не дать возможности ни одному человеку в городе сказать ревизору о должностных преступлениях. Все чиновники подчиняются в этом Городничему, гак как они тоже имеют свои грехи. Вот это «наоборот» пройдет через все наиболее важные моменты в развитии конфликта

Мій улюблений шкільний предмет Фіз-культура
Обожнюю фіз-культуру!  Тільки на цьому уроці можна вдосталь побігати, пострибати і пограти.  Майже, як на перерві.  Часто вчитель пропонує нам командні ігри: футбол, баскетбол ... Я граю з задоволенням.  Вигравати теж люблю!  Але, як кажуть, головне - участь.  Ще я дуже люблю ходити на лижах.  Це взимку, а влітку ми бігаємо на стадіоні, робимо гімнастику.  Іноді можна навіть побалуватися, вчитель у нас хороший - не дуже строгий.  У мене зазвичай за урок п'ять, а за поведінку - двійка.  Але я намагаюся виправитися, а то мене в команду вчитель не буде брати.  А сидіти в запасних, коли інші займаються - не моє.