Составить 10-15 вопросов по тексту на английском. Как это все началось
Кинематограф гораздо моложе театра. Он родился в конце 19-го века. Первыми людьми, которые показали первые фильмы для публики, были братья Люмьер из Франции. Они сделали это в Гранд-кафе, Бульвар Капуцинов, Париж, 20 февраля 1896 года. Это было первое киношоу. Очень быстро кинематограф появился во многих других местах во всех уголках мира.
Первые фильмы показывали перемещение людей и транспорта, а затем люди смогли увидеть короткие комедии на экране. В 1901 году Франция была первой страной, которая выпустила драматический фильм «История преступления», а затем «Большое ограбление поезда» появилось в Соединенных Штатах в 1903 году. Сначала люди могли смотреть фильмы где угодно: в музыкальных залах, в клубах и магазинах. К 1908 году специальные кинотеатры начали регулярно выпускать программы. В это время кино быстро развивалось как в Новом, так и в Старом Свете. Чарли Чаплин сделал свой первый фильм «Зарабатывая на жизнь» в 1914 году в США. Российская киноиндустрия шла теперь своим путем. Она создала такие прекрасные фильмы, как «Пиковая дама» Протазанова (1916) и отец Сергий (1918). Чуть позже на экране появился "Броненосец «Потемкин»". Это было великое достижение России в кино. Режиссером фильма был Сергей Эйзенштейн. В 1927 году Уорнер Бразерс в Голливуде сделал первый фильм, в котором актер пел и говорил. Название фильма - Певец Джаза. В нём было три песни и короткий диалог. Это открыло новую эру в фильмах - эпоху «говорящих» или звуковых фильмов. Немой фильм умер в течение года. Первый стопроцентный звуковой фильм «Огни Нью-Йорка» появился в 1928 году, а первые цветные фильмы - в 1930-х годах.
2. He went to the institute by Metro.
3. We had dinner at 3.
4. They read newspapers in the morning.
5. My friend took books froom the library.
6. I knew many English words.
7. The lectures began at 8.30.
8. The plane leaved Minsk for Moscow at 11.05.
9. I played tennis in summer.
10. The boy told us everything.
11. He swam well.
12. He helped me in my work.
13. The students repeated new words before the lesson.
14.She did her homework in the evering.
15. The little boy skated well.
16.We listened to the radio in the morning.
Будущее
Так же, замени глаголы в настоящем глаголами в будущем. То есть, если глагол "неправильный" то ответ - третья форма. А если правильный. то: образец - skate - will scate Это что бы было что на уроке ответить. Но как истину ответ не принимайте, возможны ошибки.
Methodological recommendations for Summative Assessment are designed to assist teachers in planning, organizing and carrying out Summative Assessment in “English” for the Grade 7 learners. Methodological recommendations are aligned with the Subject Programme and Course plan. Summative Assessment in Grade 7 is conducted in Terms 1, 2, 3 and 4.
Summative Assessment Tasks for unit/cross curricular unit will allow teachers to determine the level of the learning objectives achievement planned for the term. Methodological recommendations comprise tasks, assessment criteria with descriptors and marks for conducting Summative Assessment across the unit/cross curricular unit. Also this document includes possible levels of the learners’ academic achievement (rubrics). Tasks with descriptors and marks can be considered as recommendations.