Восстановите последовательность событий английской истории и переведите на русский язык: 1. William the Conqueror was crowned in York as William I, King of England.

2. The Romans attacked Britain with Julius Caesar at the head.

3. Edward III introduced the idea of chivalry into his court.

4. English knights joined the Crusades led by their King Richard the Lionheart.

5. Anglo-Saxons founded a lot of kingdoms: Kent, Essex, Wessex, Mercia, Northumbria.

6. The Emperor Hadrian decided to build a wall right across the country to control the tribes of Picts and Scots.

7. The Tudor family came to the power after the Wars of Roses.

8. Celts came to Britain from Europe, mixed in with the people who were already there and they were called Britons.

9. The Vikings began to attack the British Isles.

10. On the 14 October 1066 the Normans won a victory at Hastings and started the last invasion in the history of Britain.

11. The Order of the Garter was founded by Edward III.

12. King Henry VIII broke away from the Catholic Church and set up his own Church of England.

13. Only the Kingdom of Wessex remained free of the Vikings – the King of Wessex was Alfred the Great.

14. The story about Lady Godiva took place in the town of Coventry.

II. Вставьте нужное слово:

1. The Norman aristocracy spoke … language.

2. English knights were led by their King … in the Crusades.

3. But only 10 years later King … broke away from the Catholic Church and set up his own Church of England.

4. The ideas of chivalry were expressed in the legends about … .

                                                     Джек был тренером по футболу в американском колледже. Он всегда пытался найти хороших футболистов для своей команды. Джек очень хорошо тренировал своих игроков.Они умели бегать, прыгать, плавать, грести и играть в разные игры. Они часто принимали участие в гонках и практически всегда побеждали. Все игроки Джека были высокими сильными мужчинами, отличными спортсменами и просто милыми людьми. Они почти никогда не причиняли ему неприятностей, и команда колледжа была лучшей в своем штате. Для спортсменов очень важно регулярное обучение, соблюдение диеты и множество упражнений. Они всегда следовали совету тренера и получали хорошие и отличные результаты во всех домашних и международных соревнованиях и матчах. Они редко проигрывали игру, едва ли закончили матчи вничью. Фактически они практически всегда побеждали. Единственная проблема с некоторыми из его футболистов заключалась в их плохом знании многих школьных предметов, потому что спортсмены часто были бедны математикой, английским и т. Д., И им не всегда было легко стать студентами колледжа. Однажды тренер привел отличного молодого футболиста к профессору колледжа. Профессор должен был спросить молодых игроку несколько вопросов. Профессор выбрал очень легкие вопросы, но мальчик не мог ответить на них. Наконец профессор спросил: «Ну, а что пять раз семь?» Студент долго думал, а затем ответил: «Тридцать шесть». Профессор покачал головой и посмотрел на тренера. "Это невозможно!" он сказал. «Я не хочу наказать вашу команду. Я понимаю, что он может очень хорошо бросить мяч, но, увы, он вообще не знает математики. Он не может быть студентом». Но тренер серьезно спросил: «О сэр! Он ошибся всего лишь на два!                                                   

I think, I'll spend June at home. I'll go for a walk, ride a bike. My friends and I will go to the river to bathe and jump from the rock. In the evening, I will watch movies and eat popcorn.  In July I will go to the sea. The sun will shine in the sky and the weather will be hot. In August I will go to my grandmother to the village. We'll go to the forest to pick up mushrooms and berries.

Я думаю, я проведу июнь дома. Я буду гулять, кататься на велосипеде. Мы с друзьями отправимся на речку купаться и прыгать со скалы. Вечером буду смотреть фильмы и есть поп-корн. В июле я поеду на море. Солнце будет светить в небе, и погода будет жаркой. В августе я поеду к бабушке в деревню. Мы будем ходить в лес за грибами и ягодами.