Задание 3. Пользуясь таблицей из грамматического комментария
определите, с каких суффиксов образованы данные группы од-
окоренных слов и какой частью речи эти слова являются. Перевед
их, используя пример:
to act — active - activity
действовать — деятельный, активный — деятельность, активность
to sense — sensitive — sensory - sensitivity
to protect – protective - protection
to produce - productive - production
to move — movable - movement
to recognize — recognizable - recognition
to excrete - excretory - excretion
to adapt - adaptable - adaptation​

My vision of ideal planet is like a fantasy. But one thing I want for sure is no wars. I imagine space buses and air racing cars, speedy trains and portals, like in the game I used to play. Sometimes I dream about long highways in the sky, sometimes I dream about buildings that are soaring in the air. But to be more realistic - I want to solve the problem with pollution, with killing rare animals and birds, not spreading toxic wastes everywhere. I want everybody to have home and dinner, less diseases, good education and medical help.

Дорогая Аня за письмо! Сегодня суббота. Праздник. Я не хожу в школу по субботам и воскресеньям. Сегодня дождливо и облачно. Но не ветрено. Тепло. Я люблю осень. Это мое любимое время года. Когда дождливо, я могу слушать музыку и читать книгу. Когда солнечно и тепло, мы можем пойти на пикник в парк. 
Мой папа говорит: "Завтра будет прекрасная погода. Мы пойдем в парк на пикник."
Мой папа и мой брат Джим будут запускать воздушного змея. Моя мама, наша собака Рекс и я будем играть в прятки. У нас будут сэндвичи с сыром и ветчиной и много вкусных пирожных с чаем. 
Но скоро придет зима. Ты знаешь, я не люблю зиму. Мы не ходим на пикники зимой. Аня, а какое твое любимое время года? Что ты любишь делать в это время года? 
Что ты будешь делать следующей зимой? Пиши, твоя Джилл Браун.