1. Адзначце радкі , у якіх выразы з'яўляюцца словазлучэннямі : 1 ) блакітны небакрай : 2 ) самы цікавы : 3 ) сонда ўзышло ; 4 ) няхаіі прыязджас ; 5 ) некалькі слоў . 2. Адзначце словазлучэнні , у якіх дапушчаны памылкі ў кіраванні : 1 ) больш пяні кілаграмаў : 2 ) дом па тры паверхі ; 3 ) захварэць на грып , 4 ) чуць сваімі вушамі ; 5 ) сумаваць па маці . 3. Адзначце словазлучэнні , у якіх галоўнае слова кіруе залежным : 1 ) халодны дзень ; 2 ) вучыцца добра ; 3 ) глядзець тэлевізар ; 4 ) хатка бабра ; 5 ) қаланне дапамагчы . 4. Адзначце неразвітыя сказы : 1 ) у хаце цёпла . 2 ) Заспявалі птушкі . 3 ) Вечар надышоў хутка . 4 ) Дзень цёплы . 5 ) Чалавек ціхі і спакойны . 5. Адзначце сказы , у якіх дзейнік выражаны назоўнікам у назоўным склоне : 1 ) I ўсё навокал ажыло і павесялела ( Р. Ігнаценка ) . 2 ) Hino жывое не трапіць цяпер дарэмна гэтых апошніх залатых дзянькоў ( Р. Інаценка ) . 3 ) Шумяць бярозы , группа пал паветкай ( І. Грамовіч ) . 4 ) Бабіна лета настала ( Р. Ігнаценка ) . 5 ) Надарылася і навальніца з бурным , імклівым дажджом , доўгім старэчым кашлем грому і белымі пісягамі маланак ( Б. Сачанка ) .
Сенька ніколі не любіў вучыцца. Вучоба, вядома ж, не мёд, таму хлопец на занятках кляваў носам, аніякае рады на яго не было. Настаўнікі толькі ўздыхалі і прадказвалі, што калі-небудзь Сеня на сваё нарвецца. Сеня ж толькі рагатаў у адказ.
Але на яго ліха прыйшоў час экзаменаў. Толькі пачало на дзень займацца, а Сеня ўжо стаяў пад кабінетам ні жывы, ні мёртвы і не сваім голасам прасіў у аднакласнікаў шпаргалкі.
Але выкарыстаць іх яму не давялося. Экзаменатары не спускалі вачэй з гультая, бо на свае вочы бачылі, на свае вушы чулі, як Сеня ўвесь час вучыўся.
Нарэшце выклікалі Сеню адказваць. Пайшоў ён, не сабраўшы розуму. Адказ на языку круціцца, а сфармуляваць аніяк не ўдаецца. Навёрз Сеня сем карабоў, што на думку прыйшло. Здаецца, нішто сабе атрымалася. Але экзаменатары вырашылі інакш: адправілі хлопца на перасдачу. Вось і знайшоў лодар прыгоду на сваю галаву.