26. Спішыце, раскрываючы дужкі і ўстаўляючы прапушчаныя літары. 1. Чалавек стварае (не толькі матэры..льныя, але і духоўныя
багацці (Н. Гілевіч). 2. (Не)вялічкая вёска ў адну вуліцу выгля-
дала“ (не)прыветнаслі (не)прытульна (Я. Колас). 3. (Не)было б
шчасця, дык (не/ня шчасце дапамагло (Прыказка). 4. Цягнуліся,
то сыходзячыся, то разыходзячыся, шнуркі (не глыбокіх, (не)за-
меценых завеяй слядоў (В. Адамчык). 5. (Не)хта спяшаецца,
камус..ціел (не/ня спіцца, (не )кага гоніць радасць адкрыцця, а
можа, бяда і трывога (С. Грахоўскі). 6. Гэта (не)(абы )што, а пада-
рунак маме (С. Грахоўскі).

1. Знакі прыпынку:

Конь вырвецца - дагониш и зловиш, а слова вырвеца - не зловиш.

Конь - дзейнік
Вырвецца  - выказнік
Дагоніш - выказнік
Зловіш - выказнік
Слова - дзейнік
Вырвецца - Выказнік
Не зловіш - выказнік

2. Знакі прыпынку:

На вулицы, якую ён шукау, пратоптана была не тольки сцежка, але и дарога: прайшли машыны.

На вуліцы - акалічнасць
Якую - азначэнне
Ён - дзейнік
Шукаў - выказнік
Пратоптана была - выказнік (абодва словы)
Не только - злучнік, членам сказа не з'яўляецца
Сцежка - дзейнік
Але - злучнік, членам сказа не з'яўляецца
Дарога  - дзейнік
Прайшлі - выказнік
Машыны - дзейнік

3. Знакі прыпынку:

Навошта нарадзіла ты мяне, мама, на гэты свет, навошта люляла, начэй не дасыпала, усе хацела, каб я жыў, каб рос дужы, прыгожы, разумны.

Навошта - пытальная часціца, членам сказа не з'яўляецца
Нарадзіла - выказнік
Ты - дзейнік
Мяне - дапаўненне
Мама - зваротак (обращение), членам сказа не з'яўляецца
На свет - акалічнасць
Гэты - азначэнне
Люляла - выказнік
Начэй - дапаўненне
Не дасыпала - выказнік
Усё - часціца, членам сказа не з'яўляецца
Хацела - выказнік
Каб - злучнік, членам сказа не з'яўляецца 
Я - дзейнік
Жыў - выказнік
Рос - выказнік
Дужы, прыгожы, разумны - азначэнні

У вершы слуцкія ткачыхі паэт раздумвае над лёсам беларускіз мастакоў і над сутнасцю мастацтва. Гэты верш вельмі прыгожы , у гэтым вершы аўтар пытаецца расказаць пра тое што сапрауднае мастацтва нельга стварыць пад прымусам, паясы ператварыліся ў шыдэўры толькі тады калі ткачыхі ўклалі ў іх сваю душу. Паэт хацеў перадаць на колькі цяжкі быў той час гэта быў сумны час прыгону, калі людзі былі не вольныя рабіць тое, чаго хацелася ім . Час, калі прыгонныя людзі цалкам залежалі ад пана, выконвалі толькі тое, што хацелася і падабалася яму: Ад родных ніў, ад роднай хаты
У панскі двор дзеля красы
Яны, бяздольныя, узяты
Ткаць залатпыя паясы.
Яшчэ аўтар пытаецца сказаць што роля мастацтва ў жыцці нрарода вельмі важна. Добра быць коласам , але шчасліў той, каму давялося быць васільком… Бо нашто каласы калі няма васількоў? Навошта людзі, калі не было іх памкнення да прыгожага, да ідэалу-гэдак пісаў у творы апокрыў , гэтыя строкі подкрэслівабці праблематыку гэтага верша.
У гэтым вершы апісваецца картіна рооднай зямлі,дзе “ткачыха замест пярсіцкага узора шые цвяток радзімы васілька” :
Цямнее край зубчаты бора…
І тчэ, забыўшыся,рука ,
Заміж персідскага ўзора
Цвяток радзімы васілька.
Гэты верш трэба чытаць з паузамі, пасля кожнай стракі, з трохі жаласнай інтанацыяй
У вершы слуцкія ткачыхі вельмі шмат супрацьпастаўленняў напрыклад” Родная хата і панскі двор” (с) (З) (Л) (Р) гэтыя гукі дапамагаюць перадаць плёскат вады, гэты верш заканчваецца шмат кроп/ем і тым што адбылася перамога свайго над чужым Гэты верш вельмі прыгожы я яго чытала з вялікім захапленнем.Я думаю што у гэтым вершы аўтар вельмі бадробна апісаў тўю цяжкую працу якая была ў той час.