26. Успомніце, якія даданыя члены сказа уваходзяць у састаў выказ 1. Пятник микка падкаў да станцыі, Пасажыры адразу замітусіліся, 2. Жоўты Домiк сліпла прыткнуўся ў невялічкім ПАНСТЫМ Парку, 3, САДжу та лаўны ў скверыку і размаўляю з Вас, Калянём невядомай пароды, 4, Партызаны з гулкім хмарках белы месяц, 6, Раптам Лёнька знік пад вадой. Ды адразу ж “ур-р-р-а-а!» пайшлі ў атаку. 5. Над сажалкай пераконваўся ў ВЫШырнуў, і мы выразна пачулі АТО немае «ра-ту-у-уйте!», 7. Клас ГЛАДзеу трыма ПШырокімі вокнамі ў ШКОЛЬНЫ сад, 8, У гэты выхад- спаборніцтвы. 9. На сняданак і ў абед, на стале заўсёды хлеб. 10. У лю- 9. Улаўнейшыя нала-ырылся далека ў снене, ніка. Пакажыце іх у прапанаваных сказах, кам на майскі дзень на гарадскім стадыёне праходзілі спартыўныя тым з тыдзень тепер кідаў на иску калючы снег. 11. Міця і Валер ка ледзь не подбегам спяшаліся на электрычку, 20
Аднойчы я ишоу да хаты и убачыу што гняздо синички ляжала на зямле. Я тиха падыйшоу да яго и убачыу пценьчыка синицы. Я пагладеу у верх але там не кога не было. Я вырашыу узяць гназдо да хаты. Я узяу гняздо с пценьчыкам и панёс. Кали прынёс яго да хаты я плажыу зназдо с птеньчыкам на стол и уключый настольную лампу каб яму не было холадна. Кали мая мама прыйшла да хаты яна была рада бачыть госця. Потым мы вырайшыли назвать яго и назвали Петя ((:) )). Ён падрастау и ужо лятау па хаце. Наступала восень и Пети як и другим пцицам трэба было адлятаць у цёплыя краи. Я узяу яго у руки, выйшау на двор, папрашчауся з им, и выпустиу. Я быу увераны што Петя прыляциць наведаць яго.
Родной язык – это атаңның, физической культуры и спорта язык, родной язык халқыңның. Отец родной язык мы с детства маленький-шешемізге, профессионально-летнего возраста и, подражая взрослым, зная, начинаем вокруг нас идет. Постепенно боимся сүтіндей матери впитал. Сами выросли, когда каждый, от населения, школ, книг, и уже вам глубже узнать родной язык. Он, среди прочего, интеграции ұғысатын наши отношения. В сша жизнь на земле, происшедшие с момента составления, героизм, легенды и сказки, производству поэмы, написал книги, просмотр, знание о мире, в целом мысль, чувство, все-все хранится на родном языке. Ребенку от деда меняется через родной язык.Один человек не может физическим языком нации. Язык на благо всего народа, вместе с народом, вместе развиваются. Отсутствие письменности у каждого народа она, книга, школа, учитель отсутствие.
