67. Знайдзіце ў сказах назоўнікі, пастаўце да іх пытанні. Пакажыце сінтаксічную ролю назоўнікаў. Абвядзіце авалам тыя назоўнікі, што не з'яўляюцца членамі сказа. Як Яны называюцца? Для чаго выкарыстоўваюцца ў маўленні? Пастаўце прапушчаныя знакі прыпынку 1. Мінск знаходзіцца амаль у цэнтры Беларусі. 2. Кра- суй Мінск і будзь вечна маладым! 3. Таня дапамагае маці па гаспадарцы, няньчыць меншага брацiка. 4. Таня дапамажы мне прыбраць пакой. 5. Лета любяць многія людзі. 6. Люблю цябе лета! 7. На зямлі пануе лета.

в [в'] согласный, мягкий, звонкий парный

я [и] гласный, безударный

с [с] согласный, глухой парный

н [н] согласный, звонкий непарный, сонорный

а [а́] гласный, ударный

и [и] гласный, безударныйн [н'] согласный, мягкий, звонкий непарный, сонорныйт [т'] согласный, мягкий, глухой парныйе [э] гласный, безударныйр [р] согласный, звонкий непарный, сонорныйв [в'] согласный, мягкий, звонкий парныйь [-] ю [й'] согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный[у́] гласный, ударный

р [р] согласный, звонкий непарный, сонорныйа [а] гласный, безударныйз [з] согласный, звонкий парныйб [б] согласный, звонкий парныйо [о́] гласный, ударныйр [р] согласный, звонкий непарный, сонорный

Каля школы расло шмат маладых кленау.Восенню лисце на их стала жоутае и чырвонае.Легки ветрык наляцеу на дрэвы и закружыу рознакаляровыя листочки у вяселым карагодзе.Адзин цикауны листок,прыклеиуся да акна.Паулику спадабауся листочак,ен быу рознакаляровы.На гэтым листочку было,аж тры колера,жоуты,чырвоны и аранжавы.Ен быу таки прыгожы,ш то Паулик рашыу пасля урокау,яго знайсци Кали уроки скончылися,то Паулик хуценька пабяжау,на двор шукаць прыгожы листочак Кали Паулик знайшоу свой прыгожы листочак,ен адразу падорыу яго своей настаунице.