1. Как называется наука, изучающая живые организмы
1) ботаника
2) биология
3) экология
4) зоология
2. Свойство организма увеличивать свои размеры и массу
1) раздражимость
2) размножение
3) рост
4) развитие
3. Для какой среды обитания характерны наиболее сложные и разнообразные условия жизни
1) наземно-воздушной
2) водной
3) почвенной
4) организменной
4. Среди перечисленных экологических факторов к абиотическим относится
1) паразитизм
2) ветер
3) опыление насекомыми растений
4) вырубка лесов
5. Под какой цифрой на рисунке изображен органоид, содержащий клеточный сок
1) 3 2) 4 3) 6 4) 7
6. Вещество, придающее растительной клетке упругость
1) жир
2) белок
3) углевод
4) вода
7. Каковы функции покровной ткани
1) придает прочность растениям
2) защищает органы растения от неблагоприятных условий жизни
3) синтезирует и запасает различные вещества
4) образует новые клетки, из которых формируются другие ткани
8. Клетки бактерий, в отличие от растительных клеток, не имеют
1) ядра
2) вакуолей
3) оболочки
4) цитоплазмы
9. Часть гриба, возвышающаяся над почвой, называется:
1) грибница
2) шляпка
3) ножка
4) плодовое тело
10. Водоросль, которую употребляют в пищу и называют морской капустой.
1) порфира
2) ламинария
3) улотрикс
4) спирогира
11. Лишайники представляют собой результат симбиоза
1) бактерий и водорослей
2) грибов и высших растений
3) бактерий и высших растений
4) грибов и водорослей
Выберите три правильных ответа из шести предложенных
12. К голосеменным растениям относятся
1) сосна
2) пихта
3) вишня
4) рябина
5) картофель
6) лиственница
13. Установите правильную последовательность приготовления препарата:
1. При препаровальной иглы снять кусочек кожицы чешуи лука
2. Пипеткой нанести 1–2 капли воды на предметное стекло
3. Положить кусочек кожицы в каплю воды и расправить кончиком иглы
4. Накрыть покровным стеклом
5. Тщательно протереть предметное стекло марлей
Запишите цифры в правильной последовательности в таблицу
14. Какую роль играют бактерии в природе и жизни человека. Приведите не менее трех примеров
Нарушения работы пищеварительной системы приносят человеку достаточно много неприятностей. Заболевания органов пищеварения, как правило, отражаются на других системах, вызывая цепную реакцию. Расстройства пищеварения возникают в результате наследственных или врожденных заболеваний; возбудителей болезней, которые попадают в организм; неправильного питания (употребление в пищу недоброкачественных или далеко не полезных для организма продуктов, нарушения режима приема пищи и т. д.); психосоматических реакций.
Наиболее распространенными причинами болезней желудочно-кишечного тракта являются инфекционные возбудители, а также неправильное питание. Так, например, желудочно-кишечные заболевания часто вызываются бактериями: сальмонеллами, стафилококками, шигеллами, которые попадают в организм с недоброкачественными продуктами питания. Такие возбудители, как амебы, черви (аскариды, солитеры, острицы), попадают в желудочно-кишечный тракт с неочищенными, плохо обработанными продуктами, зараженной питьевой водой или через грязь.
В последние годы участились заболевания пищеварительной системы, в основе которых лежит неправильное, несбалансированное питание. Чрезмерное употребление в пищу жирных, сладких, мучных продуктов ведет к перегрузке пищеварительной системы. Кроме того, пища, съедаемая на бегу, плохо пережевывается, соответственно и плохо усваивается организмом.
Несколько слов следует сказать о стрессах, которыми изобилует наша жизнь, особенно в мегаполисах. Наше душевное, точнее, психоэмоциональное состояние оказывает непосредственное воздействие на работу всех органов и систем организма. Так, например, стрессовая ситуация на работе, скандал дома могут стать причиной болей в животе, возобновления язвенной болезни. Не следует забывать, что многие люди реагируют на профессиональные и личные проблемы недугами желудочно-кишечной системы.
Далее мы кратко рассмотрим некоторые основные болезни желудочно-кишечного тракта, причины их возникновения и основные симптомы.