1. перший учень стає біля дошки, бере в обидві руки гантелі і відводить витягнуті руки з
вантажем до рівня грудей. другий учень включає секундомір і фіксує час до того моменту,
коли хоча б одна рука першого учня із вантажем почне опускатися донизу.
час настання втоми першого учня становить —
2. учні міняються ролями.
час настання втоми другого учня становить —
3. перший учень бере у руки ті самі гантелі, ритмічно піднімаючи до рівня грудей і опускаючи
їх. рухи потрібно виконувати до моменту настання втоми. другий учень фіксує час настанн
втоми.
час настання втоми першого учня становить —
4. учні міняються ролями.
час настання втоми другого учня становить —
5. узагальнення результатів дослідження.
Для того, чтобы всё понять и осознать прочитай весь во и не пролистывай инфу вниз :)
Ламаркизм - учение Ламарка, который выделил два основных закона:
1) Сначала изменяются условия внешней среды, и организмы в соответствии с новыми потребностями изменяют определённые органы.
2) Возникшие изменения передаются потомству по наследству.
Поэтому верными ответами на первый во будут преимущественным выживанием особей с полезными в данных условиях признаками, и относительно верным ответом - целесообразным изменением признаком в соответствии с условиями среды. Всё это на основе его учения - ламаркизма. Остальные два варианта уже дарвинизм.
Недостатком учения Ламарка было, что он считал, что все признаки передаются по наследству. То есть у одного жирафа появилась высокая шея, потом она сразу же передалась по наследству. А ведь это всё очень долгий процесс эволюции, который включает в себя естественный отбор, и поэтому для того, чтобы признак начал передаваться по наследству, должно пройти много времени и процессов. Это и есть недостаток второго положения закона Ламарка - изменения не сразу передаются потомству, а в процессе долгой эволюции.
ответ:Общая характеристика
Особенностью строения данного отдела растений является наличие семязачатков, которые в дальнейшем преобразуются в семя, но при этом цветок и плод отсутствуют.
Голосеменные растения являются одними из древнейших на планете. Произошли они от папоротников и первые представители данного отдела датируются поздним девонским периодом. Наибольшего пика развития они достигли уже в конце палеозойского периода.
Жизненные формы данного отдела, в основном, составляют деревья и кустарники. Отличительной характеристикой их является то, что все они вечнозелёные растения. Хотя встречаются виды листопадных деревьев и лиан.
Такой орган, как лист, у данных растений имеет разнообразные формы:
чешуевидные;
игольчатые;
перистые;
двулопастные;
разветвлённые.
Семяпочки располагаются свободно внутри чешуевидных листьев. У семейства Хвойных они формируют спиралевидную шишку, в которой созревают двудольные семена. Шишки хвойных растений бывают мужские и женские. В мужской шишке формируются пыльцевые зёрна, которые с ветра переносятся на женскую шишку.
Классификация
Голосеменные разделяются на четыре класса:
хвойные (55 родов, 560 видов);
гнетовые (3 рода, 70 видов);
саговниковые (20 видов);
гинкговые (1 вид).
Самым рас классом являются Хвойные. Растут они на всех континентах планеты. У таких деревьев и кустарников листья чешуевидные или игольчатые. Сосуды в древесине отсутствуют, зато есть трахеиды (удлинённые древесные клетки). У всех представителей класса Хвойных выделяется смола, которая заживлять древесные повреждения.
Класс Хвойных имеет семь семейств, самым рас из которых является семейство Сосновых. Примером голосеменных растений данного семейства выступают сосна, ель, пихта, лиственница. Не менее известно семейство кипарисовых (кипарис, можжевельник, туя).
Объяснение: