2. із запропонованого переліку виберіть основні систематичні категорії тварин, розташуйте їх у по- рядку ускладнення й отримайте загальну назву си- 1 2 3 4 5 6 а — рід; д — порядок; к — родина; н — тип; 1 2 3 4 о — клас; с — ряд; т — вид; р — відділ. 3. зіставте названі групи безхребетних тварин з їх визначальними особливостями й отримаєте назву риби, яку в середземному морі називають спето, в австралії — дінго, на кубі — пікуда, у сша — морським тигром, а скрізь — морська щука або …: 1 кишковопорожнинні б дифузна нервова система к голова, груди, черевце 2 кільчасті черви р замкнена кровоносна система у хітиновий екзоскелет 3 членистоногі а, радіальна симетрія а3 мантія, черепашка 4 молюски д голова, тулуб, нога а2 шкірно-м’язовий мішок 4. зіставте названі типи безхребетних тварин із їхніми класами і отримаєте назву здатності живого організму передавати наступному по- колінню особливості своєї ор- ганізації. 1 2 3 4 1 кишковопорожнинні с1 кнідарії в павукоподібні к п’явки 2 кільчасті черви а багатощетинкові п реброплави ь головоногі 3 членистоногі о ракоподібні т двостулкові і комахи 4 молюски с2 черевоногі д малощетинкові

На дне реки жила семья Рака Членистоногого . Он со своей женой и детьми выходил из своего дома только ночью. Ему очень не нравилось , когда все про него говорили что он пятиться задом наперед. Оказывается это неправда, Рак Речной пятится назад только , когда он испугается. В один прекрасный день , когда Рак и его семья спокойно отдыхали в своем доме ,Рак услышал разговор:
- И где же эти раки зимуют?
- Я покажу тебе где раки зимуют!
Дети Рака испугались, но папа им объяснил, что их никто под кореньями не найдет м так никто и не узнает где раки зимуют.

Розробка заняття гуртка «Творча студія»
з теми «Виготовлення масок із пап’є маше»
Наталія Васильєва, керівник гуртка «Творча студія»
Пап’є маше, це проста і недорога техніка, яка дає величезні можливості для
творчості. У цій техніці виготовляються різні вироби, такі як, скриньки,
вази,ляльки, фігурки тварин, театральну бутафорію, прикрашені розписом. На
уроці гуртка «Творча студія» пропонується виготовлення масок з пап’є маше, які
будуть використані в подальшому для розробки різних видів макіяжу.
План заняття
Тема уроку : Робота з папером. Маски з пап’ємаше.
навчальна: познайомити з технікою пап’ємаше ; поглибити навики роботи з
папером, сформувати знання і уміння з техніки пап’ємаше.
розвиваюча: розвинути спритність в прийомах роботи, уяву, уміння самостійно
застосовувати отримані знання з практики.
виховна: виховувати естетичний смак, фантазію, творчість, акуратність при
виконанні робіт.
Тип заняття:засвоєння нових знань та умінь.
Використовувані методи, технології навчання :
- словесний - інструктаж;
- наочний - демонстрація готових робіт учнів;
- взаємоконтроль учнів;
- практична робота.
Форми навчання :
Устаткування і матеріали :технологічна карта, зразки готових робіт, папір,
ножиці, бинт, газети, клей ПВА, пластикова модель голови.
1 Вступна частина:
Організаційний момент.
- привітання учнів;
-перевірка готовності учнів до уроку;
- повідомлення теми і мети уроку.
Актуалізація опорних знань:
Згадаємо історію виникнення першого листа паперу:
«Технологія виготовлення папероподобных матеріалів таких як папірус, бересту,
пергамент і інших були відомі людству задовго до появи першого опису
виробництва "класичного паперу".