3. Восстанови последовательность предложений так, чтобы получился Придумай к нему заголовок.
Ребята обрадовались интересной находке.
Черепаха привыкла к мягкой постельке и
новому домику.
Они смастерили? для черепахи уютный
домик.
Она с трудом шла по скользкой дорожке.
Ранней? весной дети нашли черепаху.
• Найди в тексте вступление, основную часть и заключение.
• Спиши текст, начиная каждую часть с новой строки.
• Можно ли сделать к тексту ещё рисунки? Что на них будет изображено!
• К какому типу относится текст: описанию или повествованию? Докажи,​

Қазақ ұлт зиялыларының қалыптасуы — ХЫХ ғасырдың екінші жартысы — ХХ ғасырдың басында Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық және саяси дамуында болған өзгерістер қазақ халқының рухани өміріне терең әсер етті.Саяси, экономикалық экспансиямен қоса, құлдыққа салушылардың мәдениеті күштеп танылды.Патша өкіметінін кертартпа саясаты халыққа білім беру саласынан мейлінше айқын анғарылады. Отаршыл билік қазақ халкының мүдделері мен құқықтарын елемей, онын рухани дамуын тежеді. Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық және саяси өмірінде қарастырылып отырған кезенде орын алған соны құбылыстар қазақ қоғамының қоғамдық санасындағы елеулі өзгерістерге әкеп соқты. Мұндай елеулі өзгерістер ұлттық сана-сезімді оятуға жағдай жасады, қазақ қоғамында жаңа идеялардың, ой-пікірлер мен көзқарастардың қалыптасуын анықтап берді. Мәдениет тұрғысынан алғанда, дәуірдің жаңалыктары ең алдымен еуропалық өркениетті, жаңа құндылықтарды бастапқыда әлеуметтік үстем топ өкілдерінің, адамдардын шағын тобының меңгеруі орын алғанынан көрінді. Ұлттық зиялылардың қалыптасу жолы бірдей болған жоқ, күрделі және ұзаққа созылған үрдіс болды. Бұл жағдайдың халық шаруашылығында да, мәдениетте де мамандар санының өсуінен көрінгені күмәнсіз. Оның барысын отаршылдық режим жағдайлары, патша өкіметінің бағындырылған халық жөніндегі кемсітушілік саясаты тежеп отырды. Дегенмен ХЫХ ғасырдың аяғы — ХХ ғасырдың басы халықтың интеллектуалдық күштері дамуындағы жаңа кезен болып табылады.

1. Биологические исследования очень важны, потому что они изучают жизнь человека в разных её проявлениях : медицина, зоология другое.

2. Этапы научного исследования:

- Наблюдение за объектом или явлением.

- Анализ и обобщение данных.

- Постановка проблем.

- Выдвижение гипотезы.

- Разработка и проведение эксперимента.

- Анализ и сравнение результатов эксперимента.  

- Вывод.

3.  Научный эксперимент -это наблюдение в специально созданных условиях. Научный эксперимент проводится с целью проверить гипотезу.