БИОЛОГИЯ 8 КЛАСС
Нервная регуляция функций организма человека
1. Определите, действие каких нервов ускоряет сердцебиение:
А) спинномозговых;
Б) черепномозговых;
B) симпатических;
Г) парасимпатических.
2. Укажите, к какой нервной системе относится спинной мозг:
A) периферической;
Б) вегетативной;
B) центральной;
Г) соматической.
3. Назовите отдел головного мозга, отвечающий за тонус мышц:
A) большой мозг;
Б) продолговатый мозг;
B) мозжечок;
Г) средний мозг.
4. Определите, с каким отделом головного мозга соединен гипофиз:
А) с продолговатым;
Б) с промежуточным;
B) со средним;
Г) с мозжечком.
5. Определите, что образует кору большого мозга:
A) серое вещество;
Б) белое вещество;
B) длинные отростки нейронов;
Г) мозговые оболочки.
6. Укажите животное, на котором И. М. Сеченовым были изучены функции спинного мозга:
A) мышь;
Б) лягушка;
B) кошка;
Г) собака.
7. Выберите составляющие периферической нервной системы. (Три правильных ответа)
A) Головной мозг;
Б) черепномозговые нервы;
В) спинномозговые нервы;
Г) нервные узлы;
Д) спинной мозг.
В заданиях 8, 9 впишите пропущенные в тексте слова
8. Белое вещество состоит из , а серое и
9. - это высший центр контроля вегетативных функции.
10. Установите правильную последовательность участков рефлекторной дуги коленного
рефлекса.
A) Центростремительный нейрон;
Б) центробежный нейрон;
B) рецепторы сухожилия колена;
Г) четырехглавая мышца бедра;
Д) спинной мозг.
11. Установите соответствие между характером раздражений и рецепторами, которые их воссри-
нимают.
1. Слуховые;
2 вкусовые;
3. холодовые;
4. свет.
A) Фоторецепторы;
Б) хеморецепторы;
B) терморецепторы;
Г) механорецепторы;
Д) рецепторы кожи.
12. Укажите и опишите общие признаки в строении спинного и головного мозга.
Наше життя, життя людей, маленьких сіл, селищ і міст, мегаполісів непомітно взаємопов’язано, заплутано і, маючи один шлях, націлене та скероване у майбутнє. Здавалося б доволі просто зрозуміти, помітити та побачити майбутнє, те, яке ми хочемо бачити, і те, котре на нас чекає. Проте ми доволі часто перебуваємо в полоні власних мрій, сподівань, надій, котрі називаються солодким словом - ілюзії.
Що ж може подолати, розсіяти туман мрій і вказати нам вірний напрямок руху до нашого успішного майбутнього, майбутнього кожної людини і майбутнього всієї країни ? Є той єдиний ключ, котрий відчинить двері і проведе. Все доволі просто – це знання, саме знання і бажання рости, розвиватися властиві кожній людині, кожному, хто живе на цій землі. Завдяки прагненню пізнавати і отримувати знання, завдяки прагненню ділитися цими знаннями і повстало людство з предвічного мороку небуття.
Пошуки знань відбуваються завжди з різних мотивів, і завжди вони недосконалі, часто ми в цих пошуках блукаємо та зазнаємо невдач. Я думаю, що не буде знайдено кращої форми передачі знання, ніж ті класичні, що існують впродовж останнього тисячоліття.
Закономірно, що Прикарпатський університет за 75 річну історію свого існування перетворився в один з провідних вищих навчальних закладів України. Зазираючи в минуле, робимо висновок, що заклад зумів виплекати в своїх стінах безліч талановитих та успішних людей, і він, «наш університет», є ключем до успіху не тільки на державному, але й міжнародному рівнях.
Сьогодення диктує нові виклики для нашої країни, для нас і нашого щоденного життя. Бачимо, що ті зміни, що відбуваються у Прикарпатському університеті є яскравим свідченням плідної роботи колективу цього навчального закладу.
бір биоценоздың басқа биоценозбен ауысып отыруы. Экологиялық сукцессия бірнеше кезеңдерден өтеді, солардың барысында биоталық қауымдастықтар бірінен соң бірі алмасып жатады. Экологиялық сукцессия кезінде түрлер алмасуының себебі, популяциялар қоршаған ортаны өзгерте отырып, өзге популяция үшін қолайлы жағдайлар жасайды. Мұндай жағдай жүйенің биоталық және абиоталық құрауыштарының арасында тепе-теңдік орнағанша жалғаса береді. Экологиялық сукцессия өсу, тұрақтану және климакс сатыларынан тұрады. Өнімділік критериін негізге ала отырып, оларды бір-бірінен былай ажыратады: бірінші сатыда өнім өзінің ең жоғары дәрежесіне дейін өседі; екінші сатыда өнім тұрақты болып қалады; үшіншісінде – жүйенің бұзылуына қарай ең төмен деңгейіне жетеді. Экологиялық сукцессияның автотрофты, гетеротрофты, аутогенді, аллогенді, фитогенді, зоогенді, ландшафты, антропогенді түрлері бар. Мысалы, аутогенді Экологиялық сукцессия ішкі байланыс арқылы жүрсе, ал аллогенді Экологиялық сукцессия сыртқы әсердің нәтижесінде пайда болады. Қорыта айтқанда, Экологиялық сукцессия биоталық қа-уымдастық пен физикалық орта арасында тепе-теңдік орнайтын, экожүйенің бағытталған дамуы болып саналады. Экологиялық сукцессия барысында организмдердің түрлік популяциялары және олардың арасындағы функциялық байланыстардың түрлері бірін-бірі белгілі заңдылыққа сәйкес кезеңді түрде және қайталап алмастырып отырады.
Объяснение: