Что общего между понятиями природа общество жизнь человек​

 времени появления в начале 20-го века тестов на умственное развитие (IQ) связь между расой и интеллектом была предметом дебатов, как в научно-популярной, так и в научно-исследовательской литературе. Несмотря на показанные, в общем, такими тестами различия в средних показателях IQ между самоопределившимися представителями разных рас или народов, не стихают оживленные дискуссии по поводу того, действительно ли (и если да, то в какой степени) эти различия вызываются воздействием оуружающей среды или, напротив, генетическими факторами, а такде по поводу определения понятий «раса» и «интеллект» или даже самой возможности объективнго определения этих понятий. В настоящее время имеются лишь косвенные доказательства того, что эти различия в показателях имеют некую генетическую обусловленность, хотя некоторые исследователи полагают, что такие существующие косвенные доказательства делают, по меньшей мере, вероятным обнаружение со временем неопровержимых доказательств генетической обусловленности

Класс Ланцетники:
-Кровеносная система замкнута;
-Сердца нет, но есть пульсирующая брюшная аорта, выполняющая его функцию. 

Класс рыбы:
-Один круг кровообращения;
- Две камеры сердца.

Класс амфибии:
-Появление нового кроветворного органа - красного костного мозга; 
-Три камеры сердца, потому кровь в желудочке смешанная;
-Появление второго круга кровообращения - легочного.

Класс рептилии:
-Неполная перегородка в желудочке, у крокодилов она полная;
-Появление трех артериальных стволов.

Класс птицы:
-Появление у всех представителей полной перегородки в желудочке, что привело к полному разделению артериальной и венозной крови.

Класс Млекопитающие:
-Появление кожного кровоснабжения;
- Зрелые эритроциты безъядерные.