Что такое наука, эволюция, прогресс? 2)Кого называют ученым, экспериментатором, практиком?
3)В какой области наук вы хотели бы работать? Почему?
4)Почему важные научные достижения и изобретения называют открытиями, изменившими мир?
5)Напишите эссе по выбору на темы: «Мир без телевизора», «День без сотового телефона».
6)Назовите десять изобретений, которые изменили мир?
7) Какие научные открытия изменили жизнь человека?
8)Какие открытия наиболее значимы для развития человечества? 9)Какие научные открытия были сделаны в 20 веке?
10)Что придумали в 20 веке?

1)Семейство крестоцветных:
Строение цветка: Чашелистики 2+2, Лепестки 2+2, Тычинки2+4, Пестик 1.
Соцветие- кисть.
Плод- стручок, стручочек.
Листья простые, цельные или рассеянные.
Корневая система стержневая.
Примеры: капуста, редис, редька, репа , пастушья сумка.
2) Семейство Рлзоцветные:
Строение цветка: Чашелистиков 5, лепестков 5, тычинок много, пестик один или много.
Соцветие- кисть, простой зонтик, щиток.
Плод- костянка, яблоко, многоорешек.
Листья простые и сложные с прилистниками.
Корневая система стержневая.
Примеры: яблоня, рябина, шиповник, вишня, малина.
3)Семейство Бобовые:
Чашелистиков 5( сросшихся), Лепестки 1+2+2( парус, весла, лодочка, последние два срослись), тычинок 1+9( 9 сросшихся), пестик 1.
Соцвктие- кисть, головка
Плод- боб
Листья перисто- слодные с крупными прилистниками, тройчатосложные, могут быть видоизменены в усики.
Корневая система стержневая.
Примеры: горох, фасоль, клевер, арахис, чечевица, соя.
4)Семейство Пасленовые:
Строение цветка: чашелистиклв 5 сросшихся, лепестков 5 сросшихся, тычинок 5 сросшихся, пестик 1.
Соцветие- кисть, завиток, метёлка.
Плод- ягода, коробочка
Листья простые
Корневая система стержневая
Примеры: картофель, перец, баклажан, помидор, табак.
5)Семейство Сложноцветные:
Строение цветка: трубчатые, язычковые- Лепестки 5 сросшихся, тычинок 5 сросшизся, пестик 1; ложноязычковые, воронковидные- лепестков 3 сросшихся, тычинок 5 сросшихся, пестик 1.
Соцветие- кисть, завиток, метёлка, корзинка.
Плод- семянка.
Листья простые и сложные
Корневая система стержневая
Примеры:подсолнечник, тысячелистник, ромашка, топинамбур, череда.

FdgfОбщее восприятие нами окружающего мира происходит при наших сенсорных систем. Благодаря этим системам мы воспринимаем зрительную, слуховую, осязательную, вкусовую и обонятельную информацию. Первые три системы отвечает за восприятие физических факторов. Особняком стоят органы, воспринимающие вкус и запах. Эти органы воспринимают и различают химическое строение молекул. Все что мы едим и пьем состоит из множества различных вкусовых молекул, а наш язык – уникальная химическая лаборатория, которая с невероятной точностью различает это бесчисленное множество различных по структуре молекул.