Экосистемы тельности человека.
Искусственные экосистемы, агроценозы.
3
Знание и понимание:
1. Как вы понимаете выражение «Человек как часть экосистемы»?
2. Опишите, как изменялось воздействие человека на природу по мере
развития цивилизации.
Применение:
1. Сравните отношение человека к природе в и в наше время.
2. Каковы особенности существования искусственных экосистем и пер-
спективы их развития и расширения?
Анализ:
1. Проанализируйте воздействие современного общества на экосистему
нашей планеты.​

Когда та в маленкий деревне панд жил врунишка панда по имени Полли
он врал всем подряд,по етому его никто не любил,И однажды Полли задумал гениалный план чтоб всех провести и пошел в лагер людей и украл там веши для своего плана, И разозленные люди подумали что панды открыли им войну и решили всех панд поймат,А Полли услышав ето побежал к своей деревне и предупредил всех но никто иму не поверил,А вечером того дня люди их всех поймали кроме Полли и тогда он понил что врат не хорошо, И жил всю жизн в одиночестве и умер в одиночестве
конец
      

Биология - очень нужная наука. Она нам узнавать много информации о растениях, животных, климате. В 5-м классе мы начали учить этот предмет, и первое с чем мы познакомились - это с строением растений. Мы изучили какие из них целебные, а какие ядовитые. Конечно, уже это даёт право нам утверждать, что биология нужна не только для общего развития, но и в жизни! Уже в 8-м классе мы знакомимся с строением животных, с их разновидностями, затрагиваем историю и изучаем разные виды. Ну и конечно же, очень важное место играет анатомия! Человек должен прекрасно знать, как он сам устроен, уметь оказывать первую В общем, биология - очень важная наука!