КАРТОЧКА- ЗАДАНИЕ «КТО В ПОЧВЕ ЖИВЕТ»
I. Решите тест:
1. Почвенная среда обитания отличается:
а) недостатком воды б) отсутствием животных
в) повышенной плотностью г) избытком воды
2. Наиболее насыщены жизнью:
а) тундровые почвы б) почвы в горной местности в) черноземы г) пустынные почвы
3. Условия жизни в почве не определяются:
а) температурой
б) минеральных составом и содержанием органических веществ
в) количеством поступающего на поверхность почвы солнечного света
г) насыщенностью кислородом
4. Деятельность червей не а) росту плодородия почвы
б) повышению почвы насыщаться воздухом
в) повышению почвы насыщаться водой
г) сохранению опада листьев
II. Из предложенного списка выберите при характерные для млекопитающих – обитателей почвы:
1. Обтекаемая форма тела
2. Развитые копательные конечности
3. Ласты и плавники
4. Слабое развитие органов зрения
5. Дыхание атмосферным кислородом
6. Хорошо развитое обоняние и осязание
7. Плоская форма тела
III. Используя текст параграфа, вставьте пропущенные слова в предложения.
1. Почва покрывает планету слоем .
2. Почва служит опорой растениям, обеспечивает их и .
3. В качестве укрытия почву используют и .
4. Численность дождевых червей может достигать особей на .
5. Условия жизни в почве во многом определяются ее , , температурой, и содержанием органических веществ
- Добрый день , ученики.
- Здравствуйте , учитель.
- Сегодня мы будем проходить сходства и различия между нами , то есть грибами и животными с растениями.
Какие вы знаете сходства?...А ну- ка нам ответит...хм...подберезовик!
- Я? Э..я..знаю сходства только...
-Ну , ладно , говори.
- Эм...я не уверен , но мне кажется , что мы , как и растения имеем неограниченный рост , ещехм...еще...у нас тоже есть клеточная стенка!
- Молодец! А сходства с животными кто нам скажет?
-Я могу! - воскрикнул подосиновик.
- Давай , мы тебя слушаем.
- Ну...мы так же , как и многие животные гетеротрофы , хищники...и...
- Все , достаточно! Дальше кто продолжит? Лисички?
- Хорошо,мы тоже питаемся с живых организмов, а еще у нас , как и у растений есть плодовое тело - это шляпка на ножке , и в нем образуются споры...
P.S.Я написала отрывок , можешь продолжить , если захочешь)))
Экологические факторы отличаются значительной изменчивостью во времени и пространстве. Например, температура сильно варьирует на поверхности суши, но почти постоянна на дне океана или в глубине пещер. Один и тот же фактор среды имеет разное значение в жизни совместно обитающих организмов. Например, солевой режим почвы играет первостепенную роль при минеральном питании растений, но безразличен для большинства наземных животных. Интенсивность освещения и спектральный состав света исключительно важны в жизни фототрофных организмов (большинство растений и фотосинтезирующие бактерии), а в жизни гетеротрофных организмов (грибы, животные, значительная часть микроорганизмов) свет не оказывает заметного влияния на жизнедеятельность.
Экологические факторы могут выступать как раздражители, вызывающие при изменения физиологических функций; как ограничители, обусловливающие невозможность существования тех или иных организмов в данных условиях; как модификаторы, определяющие морфо-анатомические и физиологические изменения организмов.