клеток отвечать на действие раздражителей специфической
реакцией, характеризующейся временной деполяризацией мембраны, носит
название:
а) возбудимость
б) лабильность
в) проводимость
г) сократимость
2. Спинному мозгу присуще сегментарное строение. Сколько пар нервных
корешков отходит от каждого сегмента спинного мозга:
А) 1 пара двигательных и 1 пара чувствительных нервных корешков
В) 2 пары двигательных и 1 пара чувствительных нервных корешков
С) 1 пара двигательных и 2 пары чувствительных нервных корешков
D) всего 1 пара двигательных нервных корешков
3. Сократительную функцию в клетке выполняет белок:
А) альбумин
Б) интерферон
В) миозин
Г) каталаза
4. Каков ритм сердечных сокращений в норме (в 1 минуту)?
А) 75
Б) 80
В) 120
Г) 150
5. Какой отдел мозга осуществляет ориентировочные рефлексы на
зрительные и слуховые импульсы.
A. промежуточный мозг
B. средний мозг
C. мозжечок
D. продолговатый мозг
6. Установите правильную последовательность событий, происходящих в
процессе интерфазы и митоза:
1) спирализация хромосом
2) образование двух дочерних клеток
3) удвоение ДНК и образование двухроматидных хромосом
4) соединение нитей веретена деления с центромерами
5) образование новых ядер
6) расхождение хроматид к полюсам клетки
7. Установите последовательность этапов овогенеза.
1) образование ооцитов первого порядка
2) образование яйцеклеток и полярных тел
3) митотическое деление оогониев
4) мейоз ооцитов первого порядка
5) рост ооцитов и накопление питательных веществ
6) образование ооцитов второго порядка
Подростковый возраст является одним из наиболее кризисных возрастных периодов. Именно в это время становления личности ребенок становится "трудным". Как правило, подросткам присущи предельная неустойчивость настроения, поведения, постоянные колебания самооценки, ранимость, неадекватность реакции. Этот возраст богат конфликтами и осложнениями. Все это требует от взрослых, окружающих подростка, пристального внимания, предельной тонкости, деликатности, вдумчивости.
У слова «подросток» всегда наготове определение «трудный». Говоря так, родители обычно имеют ввиду, что с ним трудно найти общий язык. Но самое важное, что здесь нужно постараться дать родителям понять, так это то, что этот период труден, прежде всего, и для самого ребенка тоже. Это период потерь детского мироощущения, расставания с более беззаботным и безответственным моментом жизни - детством. Это время мучительных сомнений в себе и своих возможностях. Это пора кризисов, драматических переживаний. И от того, как подросток пройдет через все это, зависит в дальнейшем его физическое и психическое здоровье. И благополучное завершение этого возрастного этапа в жизни ребенка в значительной мере зависит от самих родителей. И вместо упреков и порицаний ребенок в первую очередь нуждается в их принятии и эмоциональной поддержке.
Объяснение:
глюкоза – основной источник энергии для клеточного дыхания. Фруктоза – составная часть нектара цветов и фруктовых соков. Рибоза и дезоксирибоза – структурные элементы нуклеотидов, являющихся мономерами РНК и ДНК. сахароза (глюкоза + фруктоза) – основной продукт фотосинтеза, транспортируемый в растениях. Лактоза (глюкоза + галактоза) – входит в состав молока млекопитающих. Мальтоза (глюкоза + глюкоза) – источник энергии в прорастающих семенах. Полимерные углеводы:
крахмал, гликоген, целлюлоза, хитин. Они не растворимы в воде.
Функции полимерных углеводов: структурная, запасающая, энергетическая, защитная.
Крахмал состоит из разветвленных спирализованных молекул, образующих запасные вещества в тканях растений.
Целлюлоза – полимер, образованный остатками глюкозы, состоящими из нескольких прямых параллельных цепей, соединенных водородными связями. Такая структура препятствует проникновению воды и обеспечивает устойчивость целлюлозных оболочек растительных клеток. Хитин состоит из аминопроизводных глюкозы. Основной структурный элемент покровов членистоногих и клеточных стенок грибов.