Контрольная работа по теме: «Органы цветковых растений»
I вариант
Часть А. Выберите один верный ответ из четырех.
1. К каким органам относится семя:
а) генеративным б) вегетативным
в) основным г) дополнительным.
2. Семенная кожура защищает от:
а) высыхания б) увлажнения
в) деления г) размножения.
3.Растения, прорастающие при низких температурах:
а) пшеница, рожь б) кукуруза, перец
в) редис, кукуруза г) огурцы, помидоры.
4. Основные функции корня:
а) рост и размножение б) рост и запасание питательных веществ
в) почвенное питание и удерживание в почве г) размножение.
5. Боковые корни у растений развиваются на корнях:
а) только главных б) главных и придаточных
в) главных и стеблях растений г) стеблях растения.
6. Корневой чехлик защищает от повреждения клеток:
а) зону роста б) зону деления
в) зону всасывания г) зону проведения.
7. Побег это:
а) стебель растения б) стебель с листьями
в) стебель с цветами г) стебель с листьями и почками.
8. Участок стебля, на котором развивается лист, называют:
а) междоузлием б) пазухой листа
в) узлом г) утолщением.
9. Листья растений обеспечивают в основном:
а) газообмен и запасание веществ б) воздушное питание и газообмен
в) запасание веществ г) испарение воды.
10.Основными частями цветка, участвующими непосредственно в размножении, являются:
а) чашечка и венчик б) чашечки и чашелистики
в) тычинки и пестик г) венчик и тычинки.
Часть В.
В1. Вставьте пропущенные слова.
1.Совокупность всех корней растений образует -
2.Проводящие пучки листа, состоящие из волокон, сосудов и ситовидных трубок, называются -
3.Процесс переноса пыльцы с тычинок на рыльце цветка называется -
4.Часть пестика цветка растений, из которой после оплодотворения развивается семя – .
5.Жизненная форма растений с многолетним деревянистым стеблем, состоящим из ствола и кроны – .
В2.Какие части семени показаны на рисунке А, назовите их.
hello_html_ff18213.jpg
В3. Выполните задание на соответствие.
Часть С.
Дайте развернутый ответ на следующие вопросы.
1. Охарактеризуйте на конкретных примерах видоизменения подземных побегов, о которых вы узнали из учебника.
2.Почему при прополке посевов вручную не следует выдергивать сорняки из почвы рывком, взяв их за верхушки? И еше 2 вариант II вариант
Часть А. Выберите один верный ответ из четырех.
1. К каким органам относится цветок:
а) основным б) вегетативным
в) генеративным г) семенным.
2. С семян растения:
а) размножаются б) расселяются
в) размножаются и расселяются г) растут.
3. Придаточные корни у растений развиваются:
а) на главном корне б) на боковых корнях
в) на стеблевой части растений г) на главном и боковом корнях.
4. Корневые волоски корня растений развиваются в зоне:
а) роста б) деления
в) всасывания г) проведения.
5. Корневая система из почвы всасывает:
а) только воду б) воду и минеральные вещества
в) органические вещества г) минеральные вещества.
6.Корнеплоды развиваются у:
а) моркови б) моркови и свеклы
в) георгина и свеклы г) георгина и батата.
7. Сложный лист у растения, как правило, состоит из:
а) одной листовой пластинки б) одной листовой пластинки и черешка
в) несколько листовых пластинок и черешка г) нескольких черешков.
8.Почка, внутри которой находится только зачаточный побег:
а) боковая б) генеративная
в) вегетативная г) спящая.
9. Чашечка образована:
а) лепестками б) тычинками
в) чашелистиками г) пестиками.
10. Среди предложенных растений выберите ветроопыляемые:
а) вишня, береза б) рожь, пшеница
в) одуванчик, яблоня г) яблоня, береза.
Часть В.
В1. Вставьте пропущенные слова.
1.Плотный покров, покрывающий снаружи семена - .
2.Корневая система, в которой хорошо выражен главный корень, называется - .
3.Почка – это .
4.К центру от древесины расположен толстый слой рыхлых клеток – это .
5.Совокупность чашечки и венчика называется -
В2.Какие части семени показаны на рисунке Б, назовите их.
hello_html_ff18213.jpg
В3. Выполните задание на соответствие.
А. вегетативные
Б. генеративные
2.цветок
3.корень
4.стебель
5.плод с семенами
Часть С.
Дайте развернутый ответ на следующие вопросы.
1.Охарактеризуйте на примерах распространения семян, о которых вы узнали из учебника.
2.Почему у кактусов листья видоизменились и приобрели вид иглы?
Словосочетание окружающая среда, как правило, применяется к описанию природных условий на поверхности Земли, состоянию её локальных и глобальных экосистем и их взаимодействию с человеком. В таком значении термин используется в международных соглашениях
Экологические факторы - свойства среды обитания определённому усилению организма. Например, наличие углекислого газа, доступ кислорода, влажность почвы, укрепление почвы, рыхлость почвы. Индифферентные элементы среды , например инертные газы, экологическими факторами не являются , но несмотря на это инертные газы могут относиться к экологическим факторамЭкологические факторы отличаются значительной изменчивостью во времени и Например, температура сильно варьирует на поверхности суши, но почти постоянна на дне океана или в глубине пещер.
Один и тот же фактор среды имеет разное значение в жизни совместно обитающих организмов. Например, солевой режим почвы играет первостепенную роль при минеральном питании растений, но безразличен для большинства наземных животных. Интенсивность освещения и спектральный состав света исключительно важны в жизни фототрофных организмов (большинство растений и фотосинтезирующие бактерии), а в жизни гетеротрофных организмов (грибы, животные, значительная часть микроорганизмов) свет не оказывает заметного влияния на жизнедеятельность.
Экологические факторы могут выступать как раздражители, вызывающие при изменения физиологических функций; как ограничители, обусловливающие невозможность существования тех или иных организмов в данных условиях; как модификаторы, определяющие морфо-анатомические и физиологические изменения организмов.
Организмы испытывают воздействие не статичных неизменных факторов, а их режимов — последовательности изменений за определённое время.
природные ресурсы ограничены⇒борьба за существование
↓ ↓
изменчивость → естественный отбор
↓ ↓
наследственность → эволюция
Отличия: добавили генетико-экологические факторы, такие как дрейф генов,популяционные волны.