Контрольная работа в 5 классе
Тема: «Жизнь организмов на планете Земля»
II вариант
Задание 1.
Выберите один правильный ответ.
1. Отдельной средой жизни НЕ является:
а) водная​​​б) наземная​​​в) почвенная
г) наземно-воздушная​​​д) живой организм (организменная)

2. Углекислый газ:
а) вреден для живых организмов​​в) в природе не образуется
б) необходим для фотосинтеза​​г) имеет высокую концентрацию в горах

3. Наиболее насыщены жизнью:
а) тундровые почвы​​​​в) чернозёмы
б) почвы в горной местности​​г) пустынные почвы

4. Организм, поселяющийся в теле другого организма и приносящий ему пользу, называется:
а) паразитом​​​​​в) симбионтом
б) хозяином​​​​​г) гельминтом

5. Экологические факторы обычно делят на:
а) 2 группы​​​​​в) 4 группы
б) 3 группы​​​​​г) 5 групп

6. Особенно остро конкурируют между собой животные, которые:
а) имеют одинаковый размер
б) обитают совместно
в) нуждаются в одинаковых условиях обитания и сходной пище
г) охотятся в ночное время

7. Природное сообщество образуют:
а) все организмы, обитающие совместно
б) все организмы, обитающие совместно на участках земной поверхности
в) только растения и грибы
г) только животные

8. Производители органического вещества – это чаще всего:
а) грибы​​​​​в) животные
б) растения​​​​​г) бактерии

9. Активно плавающие организмы обычно:
а) имеют крупные размеры​​​в) не являются рыбами
б) имеют органы передвижения​​г) являются растительноядными

10. Самым влажным материком планеты является:
а) Северная Америка​​​в) Африка
б) Южная Америка​​​​г) Австралия

Задание 2.
Составьте слово, которое содержит предложенные согласные буквы в указанном порядке.
Буквы ​с, т, п

Задание 3.
1. Соотнесите животных и материк, на котором они обитают.
ЖИВОТНЫЕ​​​​​​МАТЕРИКИ
1) горилла​​​​​​а) Евразия
2) индийский слон​​​​​б) Африка
3) бизон​​​​​​в) Северная Америка
4) орангутан​​​​​​г) Южная Америка
5) снежная коза​​​​​д) Австралия
6) медведь Гризли​​​​​е) Антарктида
7) кенгуру
8) жираф
9) ехидна
10) императорский пингвин
11) колибри
12) енот

2. Соотнесите факторы с экологической группой, к которой они относятся.
ФАКТОРЫ​​​​​​​ГРУППЫ ФАКТОРОВ
1) влияние ленточных червей​​​​а) биотические
на развитие животного-хозяина​​​​б) антропогенные
2) наличие ядохимикатов в реке
3) увеличение в атмосфере концентрации
углекислого газа вследствие деятельности
промышленного предприятия
4) наличие шума и вибрации от
механизмов
5) вырубка лесов
6) увеличение количества хищников
(для травоядных НУЖНА

Когда человек делает вдох, в его легкие поступает кислород, далее он распространяется по всему нашему организму. Но не сам — доставляет кислород специальное «такси». Его роль выполняет гемоглобин — сложный белок, содержащийся в эритроцитах крови. После доставки кислорода к тканям, «такси» забирает другого пассажира — углекислый газ — и «подвозит» его в легкие, откуда он выводится наружу с выдохом.

Итак, основная функция гемоглобина — обеспечение всего организма кислородом. Жизнь без этого белка попросту невозможна. Поэтому повышение или понижение гемоглобина в крови может быть опасно и связано с целой гаммой различных патологий. Впрочем, образ жизни тоже оказывает существенное влияние на концентрацию гемоглобина — об этом мы поговорим позже.

На самом деле гемоглобин имеет множество разновидностей. Физиологическими (нормальными) считают две основные формы: оксигемоглобин и карбогемоглобин. Первый — это «такси», доставляющее кислород, второй — «такси» для углекислого газа.

В однорічних видів усі бруньки розвиваються впродовж теплої пори року, у багаторічних рослин холодного чи помірного клімату з пазушних бруньок, що перезимували, навесні виростають нові бічні пагони. Сплячі бруньки - пазушні і додаткові бруньки, що після зимівлі не розвиваються, вони можуть перебувати у стані спокою декілька років і відновлюють ріст у разі ушкодження верхівкової бруньки.

Галуження - утворення на головному стеблі з веге­тативних бруньок бічних пагонів, формується крона (сукупність усіх надземних паго­нів дерева, що відходять від стовбура). У чагарників стебло починає галузитися біля самої поверхні ґрунту, утворюючи кілька бічних паго­нів (у шипшини, смородини, аґрусу); у жита, пшениці бічні пагони виростають з найнижчих бруньок стебла чи навіть з підзем­ної частини пагона (кущіння, чим краще кущаться злакові, тим більше утворюється бічних пагонів з колосками, а отже, ліпшим буде врожай).

Галуження визначає зовнішній вигляд рослини, воно дає змогу збільшує листкову поверхню для фотосинтезу, навіть в залежності від кліматичних умов це може відбуватися по-різному.

Знаючи закони галуження, людина штучно формує крони плодових та декоративних деревних рослин для досягнення найвищих урожаїв пло­дів чи задоволення своїх естетичних потреб (створюється завдяки зрізанню верхівкових бруньок, припиняючи ріст паго­на у висоту і стимулюючи ріст бічних пагонів, таким чином можна вирос­тити невисоке плодове дерево із щільною кроною, що полегшує збирання плодів).