Контрольный тест по теме «Экосистемный уровень»
I вариант
А.Выберите один правильный ответ.
1. Сообщество, обитающих совместно организмов разных видов вместе с физической средой обитания, функционирующее как единое целое, называется:
А).биоценозом; Б). биотопом; В). экосистемой; Г). биосферой.
2. Вертикальную структуру биоценоза дубравы отражает
А) ярусность В) совокупность видов-доминантов
Б) совокупность видов-средообразователей Г) мозаичность
3. Связь, в основе которой лежит передача вещества и энергии от особей одного вида к другому, называют
А) генетической Б) пищевой В) территориальной Г) экологической
4. Сокращение биомассы в экосистеме при переходе от одного трофического уровня к другому называется:
А) цепями питания В) генетическими связями
Б) круговоротом веществ Г) правилом экологической пирамиды
5. Количество энергии, передаваемой с одного трофического уровня на другой, составляет от количества энергии предыдущего уровня:
А). 1% Б). 5% В). 10% Г). 15%
6. Первостепенную роль в развитии биоценозов выполняют:
А) насекомые Б) млекопитающие В) растения Г) антропогенные факторы
7. Наиболее устойчивой считают экосистему, в которой наблюдается:
А) небольшое число видов В) преобладание одного вида
Б) ограниченная численность видов Г) разнообразие видов
8. Цепи разложения(Детритные) начинаются:
А).мертвого растительного опада или помета животного;Б). живых растений;
В).редуцентов; Г). паразитов и сапрофитов
9. Цепи выедания (пастбищные)начинаются:
А).с продуцентов; Б). с консументов; В). с редуцентов; Г). травоядных животных
10. Какая цепь питания составлена правильно?
А) кузнечик – растение – лягушка – змея – хищная птица
Б) растение – кузнечик – лягушка – змея - хищная птица
В) лягушка – растение – кузнечик – хищная птица – змея
Г) кузнечик – змея – хищная птица – лягушка – растение
11. Продукцией называют:
А образования органического вещества;
Б).скорость образования органического вещества;
В).форма образования органического вещества;
Г).скорость видообразования
12. Из приведенной ниже экосистем выберите ту, которая характеризуется наибольшим ежегодным приростом биомассы:
А).болота; Б). дубравы; В). влажные тропические леса; Г). степи.
13. Примером сукцессии является
А) снижение численности хищников в лесуБ) сбрасывание листьев деревьями на зиму
В) зарастание водоёма Г) периодическое пересыхание лужи в сухое время года
14. Виды хозяйственной деятельности человека, которые могут вызвать смену растительного сообщества, - это
А) создание новых сортов растений Б) создание новых пород животных
В) уход за культурными растениями Г) вырубка леса, осушение болот, распашка степей.
15. Агроценозом является А) поле Б) лес В) озеро Г) болото
Самки волнистого попугая более спокойные и наблюдательные. В течение дня они больше сидят, склонив голову, спят или тихонько чирикают себе под нос. Девочки любят грызть деревянные жердочки, потому что ими движут инстинкты – в природе именно на самку возлагается обязанность выдалбливать дупло для гнезда. А еще самочки не так агрессивны, как самцы. И если они и клюются, то это не больно.
Самцы волнистого попугая ведут себя активно и даже дерзко. Они могут целый день ползать по клетке, бегать по жердочке, пританцовывая и насвистывая. Это тоже инстинкт – они подзывают и привлекают самку. Мальчики также любят имитировать спаривание, ставя одну лапу на другого попугая (неважно какого пола). И клюются самцы больнее.
ответ: По форме головы в профиль. У самок голова куполообразной формы, у самцов немного угловатый и вытянутый затылок.
По яркости оперения. Как правило, у самцов более яркий окрас. Правда этот отличительный признак распространяется не на все виды пернатых.
Посадка на жердочке. Самка обычно широко расставляет лапки, у самцов они расположены близко друг к другу.
Голос попугая. У самок голосок глухой и немного скрипучий, а у самцов он нежный и более звонкий.
По поведению. Самцы проявляют невероятный интерес к собственному отражению в зеркале, часто крутятся возле этого аксессуара, разглядывая свою симпатичную внешность. А вот самки практически не проявляют интерес к зеркалу и находят для себя какие-нибудь другие занятия для развлечений.