Лабораторная работа №2
«Строение дождевого червя»
Цель:
Оборудование: влажный препарат червя, лупа, таблица «Строение дождевого червя», рисунки.
Ход работы:
1. Зарисуйте внешний вид дождевого червя и подпишите основные части его тела. Охарактеризуйте тип Кольчатые черви: форма тела - , окраску - , особенности строения кожи.

2. Какое значение имеют щетинки для передвижения:
.
3. Имеется ли у червя раздражимость? Опиши его поведение, если прикоснуться к телу червя палочкой:

4. Сделай вывод об особенностях строения и передвижения червя в связи со средой обитания:

5. Подумайте и ответьте на вопросы (письменно):
1) Как Дождевые черви влияют на состояние почвы. Роль дождевых червей в почвообразовании.
2) После дождя наблюдается массовый выход дождевых червей на поверхность почвы. С чем это связано?​

Одной из главных особенностей всех организмов является способность к росту. было бы неверным представлять рост просто как увеличение в размерах. так, размеры растительной клетки могут увеличиться при поглощении воды, но этот процесс не будет истинным ростом, так как он обратим. обычно ростом называется увеличение размеров организма (либо отдельных органов) за счёт процессов биосинтеза. в некоторых случаях рост может быть отрицательным (например, уменьшение сухой массы семени при образовании ростка) . в широком смысле к росту также относится дифференциация клеток. перечисленные процессы могут проходить как все вместе, так и быть разнесены во времени. у одноклеточных организмов первый процесс приводит не к росту, а к размножению (то есть увеличению численности популяции) . рост может регулироваться внешними (пища, свет, тепло, вода, сезонные явления) и внутренними (гормоны) факторами. и те, и другие, в конечном итоге, контролируются на генетическом уровне, изменяя скорость роста в результате воздействия на скорость биосинтеза различных веществ. развитие - это когда в процессе организм приобретает новые функции, новые органы, новые свойства. например половое созревание. человек в пять лет не способен ни зачать, ни родить ребенка, но с развитием, к 17-20 и это все приходит в полной мере.

2.1
существует 4вида тканей
1мышечная
2соединительная
3нервная
4эпителиальная
к мышечной относят все мышцы
к нервным все нервы(нервные узлы)
к соединительной(кровь и кости)
а к эпителиальной кожу(защитный слой)кожа формируется клетка затем ткань затем органы затем систему органов и целостный организм
2.2
У покрытосеменных растений размножения намного более совершенны, чем у других растений. 
Покрытосеменные пришли на смену папоротникам и хвойным ещё во времена динозавров... (папоротники и хвойные тогда преобладали)
Хвойным приходилось пускать на ветер миллиарды спор, чтобы какая-нибудь попала в женскую шишку.
У папоротников всё было ёще хуже.. . для прорастания их спор необходимо высокая влажность.
И вот на смену им пришли цветковые. Они могут размножаться:
- с насекомых-опылителей
- с самоопыления
- живорождение
- многим растениям для достижения такой важной цели, как образование плодов, не требуется опыление.
- вегетативный, когда начало новому растению дают листья, клубни либо другие органы или части растения.
- в опылении могут принимать участие даже птицы и животные.
2.3
СПИД (синдром приобретённого иммунодефицита).Это заболевание поражает клетки иммунной системы - лейкоциты. Из-за этого человек становится уязвимым для любой заразы и может умереть от обычной простуды, так как его организм перестанет самостоятельно бороться с болезнью, не станет вырабатывать антитела.