Лабораторно-практическая работа:
Изучение внешнего строения и перьевого покрова птиц;
Цель работы: изучить особенности внешнего строения птиц, связанные со к полету.
Материал и оборудование: чучела птиц, раздаточный материал «Коллекция перьев птиц», ручные лупы, фотографии с изображением птиц.
Рекомендации по подготовке к занятию. Для проведения работы надо изготовить раздаточный материал «Коллекция перьев птицы», обычно используют куриные, а если удается, то и гусиные перья. Однако в последнее время для коллекции чаще стали использовать перья волнистого попугайчика. Это связано с небольшими размерами (можно уменьшить размер карточки) и окраской пера. Перья собирают во время линьки. На каждую карточку наклеивают контурное и пуховое перо, собственно пух. Кроме раздаточного материала, для работы потребуются чучела птиц.
Инструктивная карточка.
1. Рассмотрите рисунок птицы. Какова форма ее тела? Перечислите отделы тела птицы. По каким признакам птицу можно отличить от других позвоночных животных? Что вы знаете о покровах тела птиц?
2. Выясните, как расположены перья на теле птицы. Где размещаются более мелкие перья, а где – более крупные? Почему?
3. Изучите набор перьев птиц. Сравните их строение, в чем сходство и различие. Обратите внимание на строение контурного пера. Найдите очин, ствол, опахало. Осмотрите щетинки опахала под лупой. Найдите бородки первого порядка. Какова функция бородок? Нарисуйте строение перьев и обозначьте их основные части.
4. Рассмотрите голову птицы. Обратите внимание на клюв. Из каких частей он состоит? Найдите у основания клюва восковицу. Для чего она служит? Найдите наружные ноздри. Какие еще органы чувств расположены на голове?
5. Сравните строение передних и задних конечностей птицы. Почему в их строении возникли столь резкие различия?
6. Подведение итогов работы: выпишите особенности строения птиц, связанные с полетом.
а - физра-
В - матем-
b - матем+
Родители:
мать А_bb отец ааВ_
Мать любит математику, отец не любит физ-ру, значит, гены рецессивны. Остальное пока не знаем
Гены: Аb, аB,
Дети: А_bb, A_B_
При данном раскладе дети могут получиться только AaBb, т.е.физ-ра+, матем- (2й ребенок). Но нам нужен еще любитель математики, т.е. ген рецессивный. Значит, у отца должно быть b.
Посмотрим на мать. Если бы у нее было а, то один из детей не любил бы физ-ру. Но таких нет, значит, там должно быть A.
ответ: 1) AAbb, aaBb; 2) Aabb, AaBb.