Лабораторное исследование НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПОВЕДЕНИЕМ животных
Цель: развиваем уменне наблюдать и описывать поведение животно
формируем умение характеризовать биологическое значение
врожденного и приобретенного поведения, обьяснять именее
поведения со временем.
Ход работы
1. Простейшими видами врожденного поведения являются ориента
пия, направленные двигательные реакции (такеисы) и вроденные
реакции-ответы на действие жизненно важных факторов беруе
животных и приведите примеры проявлений врожденного поведе
ловные рефлексы). Понаблюдайте за действиями своих домашних
ния. Каково биологическое значение названных Вами проявлений
2. Простеlішими видами приобретенной формы поведения является
акции-ответы на действие определённого фактора, который не был
привыкание, научение путём проб и ошибок и приобретенные ре
изначально важным для животных (условные рефлексы). Понаблю-
врождённого поведения?
дайте за действиями своих домашних животных и назовите пример
ры проявлений приобретённого поведения. Каково биологически
значение названных вами проявлений врождённого поведения?
3
Сделайте вывод из проведённого исследования.​

В экосистеме существуют 3 группы: продуценты, консументы и редуценты.

К  продуцентам относят организмы синтезировать органические  вещества из неорганических, или иначе говоря имеют автотрофный тип  питания. К данной группе, в основном, относят царство растений.

Консументы - это организмы, которые потребляют органические вещества. К данной группе относят царство животных.

Редуценты - это организмы,  которые потребляют мертвые органические вещества и разлагают их вновь до неорганических.

Роль всех трех групп заключается в обеспечении  круговорота веществ в природе.

Объяснение:

11. Из перечисленных признаков выберите признаки семейства Розоцветных (выберите три правильных ответа):

​А. травянистые растения, кустарники и деревья

​Б. плоды либо ягоды, либо коробочки

​В. формула цветка Ч(5)Л(5)Т(5)П1

​Г. типичный представитель – кустарник шиповник, или дикая роза

​Д. соцветие корзинка

​Е. плоды костянки, яблоко, многоорешек, многокостянка

12. Установите соответствие:

А   Водоросли                     5  Хламидомонада

Б     Мхи                                4   Сфагнум

В   Папоротниковидные    2   Хвощ

Г   Голосеменные               1   Ель

Д    Цветковые                    3   Яблоня