Literacy 1. Assume that train is a polymer, what will be its monomer? How will these monomers be connected to one another? 2. What analogs of polymers can you give from daily life? (For ex. A notebook is a polymer; pages are monomers). ответ на русском
а - гладкая F1: АаВв АаВв
В - черная
в - белая
F2: ААВВ (вихр. черн), ААВв (в.ч.), АаВВ (в.ч.), АаВв
(в.ч.), ААВв (в.ч.), Аавв (в.б.), АаВв (в.ч.), Аавв (в.б.), АаВВ (в.ч.), АаВв (в.ч.), ааВВ (глад. черн.), ааВв (г.ч.), АаВв (в.ч.), Аавв (в.б.), ааВв (г.ч.), аавв (г.б.)
9:3:3:1
К ним можно отнести различных прудовиков и т.д
У них есть раковина, она защищает их тело.
Под раковиной находится мантия.
В глотке есть мускульной язык, покрытый теркой.
Орган дыхания - лёгкое.
Кровеносная система - не замкнутая.
Сердце состоит из предсердия и желудочка
Выделительная представлена одной почкой.
Нервная система разбросанно-узловая.
Брюхоногих - гермафродиты с внутренним оплодотворением. Развитие прямое
Головоногие моллюски.
К ним относятся различные каракатицы, кальмары и т.д
У них реактивный тип передвижения.
Тело состоит из головы, ног и туловища. Нога видоизменена в щупальца с присосками.
Орган движения - воронка.
Имеется чернильный мешок, которое животное, при опасности выбрасывает в воду.
Раздельнополые животные с внутренним оплодотворением. Развитие прямое.