ответить на во письменно:
1. Приведите примеры природных сообществ.
2. Какие растительные сообщества называются открытыми, а какие закрытыми? Приведите примеры
3. В чем проявляется взаимосвязь живых существ с абиотической средой в биогеоценозе?
4. В каких растительных сообществах видовой состав постоянен, а в каких меняется от года к году? Приведите примеры
ОТВЕТЫ:
1 Водоём, сады, степи.
2 Приведите примеры
Закрытое растительное сообщество, недоступное для внедрения в него иных
растений и тем самым сохраняющее постоянный видовой состав.
Примеры- листопадный лес, пруд.
Открытое растительное сообщество- виды растений в естественных условиях растут не изолированно друг от друга, а образуют определённые сочетания, характеризующиеся особыми взаимоотношениями друг с другом и с условиями среды.
Примеры- лес, луг, степь.
3 В чем проявляется взаимосвязь живых существ с абиотической средой в биогеоценозе?
температура, пища, так как абиотические факторы - все компоненты неживой природы, выделяющие свет, температуру и другие компоненты, дают населению эти факторы.
4 В каких растительных сообществах видовой состав постоянен, а в каких меняется от года к году? Приведите примеры
На лугах видовой состав изменяется из-за погодных условий. Если в этом году засуха, то вырастают только растения, которые могут расти при засухе. Видовой состав растительных сообществ непостоянен, так как все зависит от того, какие культуры посадит человек
В-1
1.Укажіть прізвище вченого, який запровадив термін «клітина»:
А Р.Гук;
2. Укажіть основну ознаку прокаріотів:
Б відсутність ядра;
3.Укажіть функцію шорсткої ендоплазматичної сітки:
А синтез білків;
4. Укажіть назву організмів, клітинні стінки яких містять хітин:
Г гриби.
5. Назвіть синонім до слова «метаболізм»:
В обмін речовин;
6. Укажіть, складовою якого процесу є функціонування натрій-калієвого насосу:
В активного транспорту;
7. Укажіть місце синтезу АТФ у клітині:
Г мітохондрії.
8. Позначте назву сполуки, яка містить Магній:
А хлорофіл;
9. Установіть відповідність між характеристикою органоїдів та їх назвою:
1) розвиваються на світлі б) хлоропласти
2) містяться в безбарвних частинах рослин г) лейкопласти
3) синтезують і накопичують каротиноїди д) хромопласти
4) у них відбувається дихання а) мітохондрії
В-2 І рівень (в 0, )
1.Укажіть прізвище вченого, який відкрив клітинне ядро:
Б Р.Броун;
2. Укажіть назву організму, який не має ядра:
В кишкова паличка;
3.Укажіть назву органели, яка має двомембранну будову:
В мітохондрія;
4. Назвіть речовину, яка входить до складу клітинної стінки рослин
Г целюлоза.
5.Укажіть до якої групи реакцій обміну речовин належить фотосинтез:
А пластичний обмін;
6. Укажіть, під час якого процесу макромолекули транспортуються з клітини:
Б екзоцитозу;
7. Укажіть головне джерело енергії для синтезу АТФ:
глюкоза;
ІІ рівень (в )
9. Установіть відповідність між органелами та їхніми функціями:
1) ЕПС
2) рибосоми
3) лізосома
4) вакуоля
В-1
10. Складіть характеристику тваринній клітині, вибравши правильні відповіді
А Особливість поверхневого апарату 3. наявний глікокалікс
БНаявність органел з подвійним шаром клітинної мембрани 1. лише мітохондрії
В Особливості організації цитоплазми 2. наявні лізосоми
11. Установіть відповідність між назвою процесу життєдіяльності та його значенням
1. живлення Г надходження поживних речовин;
2. травлення В розщеплення поживних речовин шляхом гідролізу до малих біомолекул;
3. подразливість А сприйняття впливів середовища;
4. екскреція Д виділення чужорідних, невикористаних речовин.
10. Складіть характеристику рослинній клітині, вибравши правильні відповіді
А Особливість поверхневого апарату 2. наявна міцна клітинна стінка
Б Наявність органел з подвійним шаром клітинної мембрани 3. пластиди та мітохондрії
В Особливості організації цитоплазми 1. наявні вакуолі
11. Установіть відповідність між назвою процесу життєдіяльності та його значенням.
1. анаболізм Б синтез складних речовин із простих з використанням енергії;
2. се креція А виділення речовин для взаємодії із середовищем
3. подразливість Г сприйняття впливів середовища;
; 4.дихання В надходження О2 і виділення СО2;
Главный корень развивается из зародыша и растёт исключительно вглубь почвы. Он разделяется на пять зон. Ниже описаны зоны корня по порядку от кончика к стеблю.
При рассматривании под микроскопом продольного разреза корня, можно выделить 5 зон:
1) корневой чехлик — его клетки отмирают и слущиваются, обеспечивая защиту;
2) зона деления — в ней клетки быстро размножаются не успевая расти, образуя клетки корневого чехлика и других зон;
3) зона роста — здесь клетки растягиваются, обеспечивая рост корня;
4) зона всасывания — клетки имеют корневые волоски, которые поглощают воду;
5)зона проведения — состоит из проводящей ткани, обеспечивая транспорт веществ.