Пліз Визначте, як дослідники називають особину, що не узгоджує свої дії з діями інших членів угруповання: *
А домінантом
Б омега-особиною
В бета-особиною
Г асоціальною особиною
2. Визначте, прикладом чого є реакція слідування у птахів:
А безумовного рефлексу
Б імпринтингу
В Види в екосистемах об’єднані у функціональні групи - продуценти, консументи, редуценти.
Г хомінгу
3. Організми якого виду належать до продуцентів?
А мухомор зелений
Б жаба зелена
В коник зелений
Г ялина зелена
4. Яка послідовність правильно відображає передавання енергії в ланцюгу живлення? *
А кішка → шпак → плодожерка → яблуня
Б яблуня → плодожерка → шпак → кішка
В плодожерка → яблуня → шпак → кішка
В шпак → плодожерка → яблуня → кішка
5. Взаємозв'язки між риссю і вовком є прикладом ... *
А хижацтва
Б паразитизму
В конкуренції
Г мутуалізму
6. До якої групи організмів належать хижі птахи? *
А редуценти
Б продуценти
В автотрофи
Г консументи
7. Риби-прилипали прикріплюються до водяних хребетних (акул, черепах, китів) і пасивно переміщуються на значні відстані. Така форма взаємовідносин називається... *
А паразитизм
Б коменсалізм
В мутуалізм
Г хижацтво
8. Укажіть заповідник України, який належить до біосферних:
А Рівненський
Б Поліський
В Канівський
Г Карпатський
​

Во время каникул я отдыхала у бабушки. Однажды, гуляя в поле, мы нашли маленького лисенка. Он был очень смешным. Хвостик его был пушистеньким, а ушки - всегда настороженными. Сестра взяла дрожащий клубочек на руки, погладила и лисенок зевнул, будто котенок. Мы его забрали, принесли домой, пустили его на пол на кухне. Он, быстро перебирая своими лапками, забился в уголок. Когда принесли блюдце с молоком и пододвинули его к лисенку, оно сначала несмело, с боязнью стал принюхиваться, потом стал над блюдечком, выгнул спинку и загородил блюдце ото всех. Ощущался инстинкт поведения дикого животного. Лисенок с тревогой озирался на нас, будто волновался, что кто-то может забрать молоко. Зверек еще раз искоса посмотрел на все присутствующих и начало лакать из блюдечка. Язык у него был длинный и острый, с некоторым чудным крючком на кончике. Лакал он аккуратно, будто кошка, и второпях, будто щенок. Лисенок, наверное, был очень голоден, так как всем своим видом показывал удовлетворение, а под усами, казалось, появилась улыбка, глаза сладко прищурились, а маленькие передние лапки в темных чулочках возбужденно дрожали. Лисенок был размером с маленькую кошку. Его лапки казались крепкими, но туловище было маленьким, худеньким, лисенок был очень легким. Голова у лисенка большая, нос острый, уши насторожены, глазки круглые и веселые, как пуговицы. Глаза и кончик носа делали его ужасно смешным. Мех серовато-желтенький с темноватыми разводами, а шейка, щечки и живот - белыми. Лисенок пробыл у нас дома до следующего утра, так как ночью очень жалостно скулил, наверное, искал свою маму-лису! Утром угасли огоньки в глазах у нашего маленького лисенка, и мы решили отнести его, где и нашли. Сейчас приятно вспомнить ту интересную встречу с маленьким лесным жителем.

Внутреннее ухо расположено в височной кости и состоит из преддверия, улитки полукружных каналов. Функции слуха выполняет улитка- спирально закрученные в 2,75 оборота костный канал , в нем расположен перепончатый лабиринт, заполненный эндолимфой . пространство между костным и перепончатыми каналами заполнено перилимфы. с переводчиком канале находится звуковоспринимающий аппарат спиральный орган, состоящий из основной мембраны клетками и покровной мембраны. основная мембрана делит перепончатый канал улитки на два этажа и состоит из волокон, расположенных поперек входа улитки. у вершины улитки находится длинные волокна, А у основания короткие. на мембране расположены рецепторы, один конец фиксирован на мембране, а другой свободно заканчивается волосками. От фиксированного конца рецепторов отходят волокна слухового нерва. над основной мембраны находится покровная мембрана. Волоски рецепторов омываются рифмой и могут соприкасаться с нависающей над ним покровный мембраной.