В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
Yulasha22
Yulasha22
27.05.2020 18:04 •  Биология

С КР
Біологія 10 клас Контрольна робота «Репродукція і розвиток» 13.05
Варіант І
І рівень Виберіть одну правильну відповідь (0,5 б.)
1. Бластомери утворюються:
а) при заплідненні; б) в процесі гаструляції;
в) в період дроблення; г) в процесі органогенезу.
2. Жіночі гамети : а) рухливі; б) мають подвійний набір хромосом;
в) не мають стадії формування; г) не містять запасу поживних речовин.
3. Процес злиття ядер чоловічої та жіночої статевих клітин називають:
а) дистантна взаємодія; б) вагітність; в) гаметогенез; г) синкаріогамія.
4.Стадія зародка, коли він складається з одного шару клітин і нагадує порожню всередині кулю: а) бластула; б) гаструла; в) нейрула; г)морула.
5. Генетично запрограмована загибель клітини, в якій провідну роль виконують внутрішньоклітинні механізми: а) некроз; б)мейоз; в) апоптоз; г) амітоз.
6. Як називається б розмноження при якому новий організм розвивається із незаплідненої яйцеклітини:
а) гермафродитизм; б) роздільностатевість;
в) вегетативне розмноження; г)партеногенез.
7. Пересадка органів і тканин, що відбувається між організмами одного виду: а) алотрансплантація; б) ксенотрансплантація;
в) автотрансплантація; г) імплантація.
8. Оберіть правильну послідовність стадій ембріогенезу хордових:
а) гаструла, бластула, нейрула, органогенез;
б) нейрула, гаструла, бластула, органогенез;
в) бластула, гаструла, нейрула, органогенез.

ІІ рівень
Дайте визначення термінам (1,5 б.)
9. Плацента – це …
10. Акросома – це …
ІІІ рівень
Завдання на відповідність та послідовність ( по 2б.)
11. Встановіть відповідність між терміном та його характеристикою:
12. Встановіть відповідність між терміном та його характеристикою:
1. Плацента; а) виробляє рідину, в якій знаходиться плід;
2. Матка; б) орган, що забезпечує плід поживними речовинами і киснем;
3. Хоріон; в) м’язовий орган, у якому розвивається зародок;
4. Амніон; г) ворсинкова оболонка, що утворює плаценту .

13. Визначте правильну послідовність розвитку організму людини після запліднення: а) імплантація; б) зигота; в) морула; г) бластоциста; д)нейрула; е)плід.
Біологія 10 клас Контрольна робота «Репродукція і розвиток»

Показать ответ
Ответ:
d3ee
d3ee
30.03.2020 05:27
Освітня:   почати формувати знання учнів про тваринний світ, зосередивши увагу на основних відмінностях тварин від рослин та грибів; ознайомити із дослідження тваринних організмів; розкрити особливості живлення тварин; дати поняття «середовище життя».розвиваюча:   розвивати уміння виділяти головне у матеріалі, що вивчається; уміння порівнювати тварин з іншими представниками органічного світу; розвивати увагу, пам'ять, допитливість.виховна:   виховувати бережливе ставлення до тварин.      тип уроку.  засвоєння нових знань.
0,0(0 оценок)
Ответ:
sashak73
sashak73
19.11.2022 04:21
Всилу специфики своего предмета биология традиционно имела отношение к проблемам жизнедеятельности человека – его здоровью, питанию, выбору оптимальных условий жизнепроживания. помимо непосредственно утилитарного смысла биологическое знание доставляет радость причастности к многоликому миру живого, раздвигает этим ощущением причастности горизонты повседневности, способствует развитию нравственного чувства и эстетического вкуса. узнавание “своего другого” в живых существах “дикой” природы смягчает душу, наводит на размышление о жизни и смерти, о бренности и вместе с тем вечности бытия. иными словами, целый ряд непременных мироощущений, мировосприятия человека связан с отношением к живой природе. гуманистический строй мировоззрения во все времена был неразрывен с осознанием принадлежности человека ко всему живому. как отмечал альберт швейцер, через это осознание лежит дорога к космосу, к восприятию универсума и формированию жизне и оптимистичного мировоззрения.  как воздействует современная ситуация в науке и в мире в целом на эти давние связи биологии с гуманизмом? какова роль философии в анализе этой связи? обсуждение этих вопросов злободневно уже потому, что проводится в широких кругах мировой общественности, включено в современную борьбу философских идей. биология вносит важный вклад в обоснование практического гуманизма, идеи гуманизма, как никогда прежде, воздействуют на формирование научно-исследовательских программ биологии, разработка которых повышает эвристическую ценность биологического знания в современной культуре. социальная роль биологии определяется не только ее непосредственными в производство (биотех­нология, генетическая инженерия, бионика) , но и теми преобразованиями структуры и содержания биологического знания, которые обусловлены его прогрессирующей гуманизацией.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Биология
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота