Суммативное оценивание за раздел 6.4А «Экология и устойчивое развитие» Ф И      6 «___»  класс 20 мин
Задания:
1.На рисунке представлена экосистема.[4б]
(a)   Используя данные на рисунке, составьте экологическую пирамиду.
 

 

 
(b) Объясните переход энергии и веществ в экологической пирамиде.

 
с) Написать пример цепи питания, где последнее звено тигр

(d)  Cколько кг необходимо продуцентов для существования тигра в 180кг




А?
 
 
Б?
В?
Г?
 
2.Перед Вами следы животных. Использую ключ, определить кому они принадлежат [4б]
Ключ
1.А Стопа широкая, когти короткие
Перейти к 2
1.Б Стопа узкая, когти длинные
Перейти к 3
2А Стопа широкая, когти широкие
Пума
2Б Стопа широкая, когти узкие
Медведь
3А Стопа и длинные когти единое целое
Дикобраз
3Б Стопа и длинные когти раздельные
Барсук
 
 




пума
барсук
дикобраз
медведь
 
3.Сравните многообразие живых организмов в экосистеме озера и океана (смотри рисунки ниже)  [2б]
РАЗЛИЧИЯ
ОБЩЕЕ

 
 

 

Экосистема озера
Экосистема океана
 
4.Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе. Определите последствия этих проблем. Предложите пути решения этих проблем. ответы запишите в таблицу [3б]
 
Форма влияния человека (отрицательное)
Последствия влияния
Пути решения проблемы
 
 
 
 
 
 
 
Критерий оценивания
№ задания
Дескриптор

Обучающийся
Объясняет переход
энергии и веществ в экологической пирамиде
1
составляет экологическую пирамиду;
1
объясняет переход энергии и веществ в экологической пирамиде;
1
 представляет пример цепи питания
1
производит расчет количества продуцентов для тигра
1
Использует
характерные особенности организмов для определения видов растений и животных
2
называет одну общую особенность
животных;
1
определяет животных, используя
характерные особенности организмов;
3
Сравнивает
многообразие живых организмов в экосистемах озера и океана
3
называет различные организмы в
экосистемах озера и океана;
1
сравнивает многообразие живых
организмов;
1
Анализирует
причины некоторых экологических проблем своего региона
4
называет экологическую проблему;
1
определяет последствия этой проблемы;
1
предлагает пути решения проблемы.
1
Всего
13б
 
 
​

Ми живемо на самому дні блакитного повітряного океану Землі - її атмосферного шару. Земля - це наш дім. А який він? Французький географ Елізе Реклю дуже влучно сказав: "Людина створює навколишнє середовище по своєму образу і подобі". Тобто ми маємо те навколишнє середовище, яке заслужили.

Небачено активна й здебільшого непродумана діяльність людини, супроводжувана знищенням природних ресурсів і забрудненням навколишнього середовища, призвела до того, що нині біосфера планети перебуває в критичному стані, коли до глобальної катастрофи залишилися лічені кроки.

Виникли екологічні проблеми не сьогодні й не вчора. Як свідчать стародавні літописи, ще близько 4 тисяч років тому вавілонський цар Хаммураті, а пізніше - китайські й монгольські імператори та європейські монархи вже дбали про збереження природи й видавали накази про охорону лісів, трав`яного покриву степів, водних джерел.

Українська козацька старшина, незважаючи на надзвичайне багатство нашої природи тих часів, теж уболівала за збереження довкілля й видавала ряд наказів і документів про охорону придніпровських лісів і лук, заборону спалювання лісів, браконьєрства, хижацького знищення звірів та риби.

Плазуни, або рептилії (Reptilia) - наступний за рівнем розвитку після земноводних клас наземних хребетних, безсумнівно, більш досконалий, ніж амфібії, але все ж менш розвинений, ніж птахи і ссавці. У зв'язку з непостійною температурою тіла активність плазунів залежить від температури навколишнього середовища. При дуже високій чи дуже низькій температурі плазуни впадають в оцепенение.Кожа плазунів позбавлена залоз, вкрита роговими лусками або щитками (у вимерлих літаючих ящерів - волоссям), що забезпечують тілу захист і захист від висихання. Інтенсивність шкірного дихання зведена до мінімуму, основну функцію газообміну грають легкие.Тело рептилії складається з голови, шиї, тулуба і кінцівок. Змії і безногі ящірки кінцівок лишены.По будовою скелета плазуни, близькі до земноводним, проте відрізняються від них більшою ступенем окостеніння скелета. Рухливість плазунів визначила більш прогресивне їх будова кісткового скелета і мускулатури. Череп має досить велику кількість кісток. Хребет поділяється на шийний, грудний, крижовий і хвостовий відділи. Довгі ребра, що відходять від хребців, з'єднуючись з грудиною утворюють грудну клетку.Рептилии відрізняються порівняно великою розчленованістю м'язів. Зокрема, міжреберні м'язи можуть стискати і розширювати грудну клітку, забезпечуючи тим самим процес дихання.                                                                                                                 Пресмыкающиеся, или рептилии (Reptilia) – следующий по уровню развития после земноводных класс наземных позвоночных, несомненно, более совершенный, чем амфибии, но всё же менее развитый, чем птицы и млекопитающие. В связи с непостоянной температурой тела активность пресмыкающихся зависит от температуры окружающей среды. При очень высокой или очень низкой температуре рептилии впадают в оцепенение.Кожа пресмыкающихся лишена желёз, покрыта роговыми чешуями или щитками (у вымерших летающих ящеров – волосами), обеспечивающими телу защиту и предохраняющими от высыхания. Интенсивность кожного дыхания сведена до минимума, основную функцию газообмена играют лёгкие.Тело рептилии состоит из головы, шеи, туловища и конечностей. Змеи и безногие ящерицы конечностей лишены.По строению скелета пресмыкающиеся близки к земноводным, однако отличаются от них большей степенью окостенения скелета. Подвижность пресмыкающихся определила более прогрессивное строение их костного скелета и мускулатуры. Череп имеет достаточно большое количество костей. Позвоночник подразделяется на шейный, грудной, крестцовый и хвостовой отделы. Длинные рёбра, отходящие от позвонков, соединяясь с грудиной, образуют грудную клетку.Рептилии отличаются сравнительно большой расчленённостью мускулов. В частности, межрёберные мышцы могут сжимать и расширять грудную клетку, обеспечивая тем самым процесс дыхания.