Тема: Вступ. Різноманітність тварин Варіант II
І рівень
1. Оберіть найбільший таксон:
А) вид; Б) родина; в) ряд; г) клас.
2. Що допомагає підтримувати сталість внутрішнього середовища організмів:
А) органи; Б) тканини; В) покриви; Г) клітинний центр.
3. Укажіть іб живлення, не властивий багатоклітинним тваринам:
А) фотосинтез; Б) хижацтво; В) сапротрофний; Г) паразитизм.
4. Найчисленнішою групою двошарових тварин є:
А) Тип Кишковопорожнинні; Б) Тип Губки; В) Тип Кільчасті черви; Г) Тип Плоскі черви.
5. Не є зоологічним таксоном:
А) родина; Б) порядок; В) рід; Г) ряд.
6. Скільки ніг у черевоногих молюсків?
А) 1 Б) 6 В) 8 Г) 10
7. Які органи виділення у Ракоподібних?
А) зелені клітини Б) Мальпігієві судини В) метанефридії Г) нирки
8. Тіло комах зовні покрите...
А) ракушкою Б) хітиновим панцером В) шкірно-м'язовим мішком Г) шерстю
9. Органи дихання наземних молюсків:
А) зябра Б) легеневі мішки В) трахеї Г) легеня
10. Хто з перерахованих тварин не хижак:
А) павук-хрестовик Б) павутинний кліщ B) кальмар Г) восьминіг
11. Яку речовину виділяє п'явка для знеболення:
А) хітин Б) протеїн В) гемолімфу Г) гірудин
І рівень
1) Листовая мозайка
Это такое при у растений, благодаря которому, солнечный свет поглощается более рационально. Поэтому листья на стебле расположены не по прямой, а более спирально(см. приложение).
5) Ярусность
Или же по-другому - этажность. Так же является примером при растений к использованию энергии света. В пример можно привести ярусность широколиственного леса.
1 ярус - Дубы;
2 ярус - Рябина;
3 ярус - Лещина(кустарники);
4 ярус - Щитовник(травы и папоротники);
5 ярус - Копытень(лишайники, грибы, мхи).
ОТВЕТ: 1), 5).
6. Бактерии участвуют во всех процессах жизни на Земле. Множество видов бактерий создают основу питания растений, перерабатывают вещества и остатки растений и животных в гумус, без которого не могли бы существовать сложные растения.
Бактерии перерабатывают все виды органических отходов, очищая Землю для развития новой жизни.
Бактерии живут внутри животных и человека, участвуя в переработке питания, создании питательных веществ.
Бактерии создают и наш хлеб насущный, потому что любые процессы брожения, в том числе и хлебная закваска, невозможны без участия бактерий.
Поэтому без бактерий жизнь на Земле была бы совершенно невозможна
7., Они обладают свойством фиксировать азот из атмосферного воздуха и синтезировать органические азотсодержащие соединения. Эти микроорганизмы образуют на корнях некоторых бобовых растений клубеньки, вступая в симбиоз. Данные бактерии переводят азот в соединения, легко доступные для усвоения растениями, а цветковые растения, в свою очередь, являются источниками питательных веществ для клубеньковых бактерий. Также данный вид бактерий является важным звеном в процессе обогащения почвы азотом.
После проникновения в корневой волосок бактерии вызывают интенсивное деление клеток корня, в результате чего появляется клубенек. Сами бактерии развиваются в этих клубеньках на корнях, участвуя в ассимиляции азота. Там они трансформируются в разветвленные формы – бактероиды, поглощающие молекулярный азот, аммонийные соли, аминокислоты, нитраты. В качестве источника углерода клубеньковые бактерии используют моносахариды, дисахариды, спирты, органические кислоты.
Клубеньковые бактерии имеют размеры от 0,5 до 3 мкм. Они не образуют спор, подвижны, грамотрицательны. Нуждаются в доступе кислорода для нормального протекания обменных процессов. В лабораторных условиях колонии клубеньковых бактерий хорошо растут при температуре 25 градусов на плотных средах. Они имеют характерную округлую форму, слизистой консистенции, прозрачные.
Клубеньковые бактерии обитают на корнях у 10% растений из семейства бобовых.
8.Взаимодействие и сосуществование разных биологических видов
9. для стабилизации кишечного баланса...