Тема ЗА РОЗВИТКОМ ПАГОНА З БРУНЬКИ Мета: поглибити знання про бруньку як зачаток пагона; формувати навички описувати: - результати власних і дослідів; розвиток пагона з бруньки. Обладнання: склянка. Об'єкт дослідження, речовини: гілки смородини (шипшини, вишні), вода, Словничок Брунька на зиму завжди вкривається лусочками, які оберігають і від пошкодження морозами. Захисну дію брунькових лусок збільшують волосистий покрив або смолисті клейкі виділення, які щільно склею- ють лусочки. При розпусканні бруньок зовнішні лусочки опадають, за лишаючи невеликий рубчик. Хід роботи 1. Помісти кілька гілочок смородини (шипшини, вишні) у склянку з водою. 2. Розмісти склянку на підвіконні у теплій кімнаті. Залиши на 10 - 12 днів. У склянці постійно має бути вода. Щодня ігай за змінами, які відбуваються з гілочками смороди- ни. Результати занось у таблицю:12днів
Х D –нормальное зрение, Хd –дальтоник
Генотип Тани и Наташи ХdХd, генотип их мужей ХDУ
Р ♀ Х d Х d х ♂ ХDУ
G: Хd ХD, У
F ХD Хd, ХdУ
Все девочки будут с нормальным зрением генотип ХD Хd (гетерозигота) , все мальчики страдают дальтонизмом, генотип ХdУ.
Генотип сестры Тани и Наташи, у которой норм. зрение, ХDХd; генотип их брата с нормальным зрением ХDУ.
Из генотипов поколения ХDХd, ХdХd, ХDУ определяем возможные генотипы их родителей. Чтобы было нагляднее, лучше записать эти генотипы в решетку Пеннета. Но и без этого понятно, чтобы у детей появился генотип ХdХd , необходимо, чтобы у отца и у матери были гаметы Хd . В результате получаем генотип матери ХDХd, генотип отца ХdУ..